年级:四年级 学科:语文 主备人:孙霞 时间:第四单元备课单元教材分析:本单元教材围绕作家笔下的动物这一专题编排了中外作家写的四篇文学作品前两篇《白鹅》《白公鹅》是不同作家写同一种动物后两篇《猫》和《母鸡》是同一作家写不同的动物 每一篇文章的内容和表达方法各不相同但都表达了同样的情感──对动物真正的喜爱和真诚的赞美此外本单元还包含了一篇《词语盘点》一篇《语文园地四》单元教学目标 :1
四年级语文上册第四单元单元备课单元教材分析 本组编排了三篇课文《开天辟地》《普罗米修斯盗火》《一路花香》习作是这三篇课文让学生走进神话寓言的宝库有助于学生开拓视野激发阅读兴趣感受到语文学习的丰富多彩并从中受到人文精神的熏陶积淀语文知识练好语文基本功单元教学目标 1.能读会写课文中的生字培养使用词典独立识字的良好习惯 2.培养在阅读的过程中主动做记号的习惯 3.能联系语言环境和生活实际理解常
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小学语文四年级上册第四单元备课 太平镇南亢小学 孔祥虎一单元教材分析本单元一共有四篇课文其中《白鹅》《猫》是精读课文《白公鹅》《母鸡》.是略读课文《语文园地四》是综合性训练《白鹅》和《白公鹅》同一种动物有不同作家来写虽然选材不同语言风格不一样但他们笔下的鹅都是一样的高傲和活泼让人喜爱《猫.》和《母鸡》是我国著名作家老舍写的不同的动物他用拟人化的语言将性格古怪的猫和慈爱尽职的母鸡刻画的栩栩如生可亲可
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课 时 计 划第 周 第 课(第二单元)第 节 第 1 课时 年 月 日课 题5题西林壁课 型识字 阅读课教学三维目标知识与能 力 1.有感情地朗读并背诵默写古诗 2.体会诗人在庐山时观察的地点和角度不同所看到的景象也不一样过程与方 法借助以前学过的读诗方法理解诗句的意思体会诗人的心境引导学生把握好朗读的节奏掌握抑扬顿挫情感态度与价值观理解诗句的意思体会诗
第三单元备课临朐东城营子小学 相玉红一教材分析??本组的专题是中外童话围绕这一专题教材选取了不同作家不同风格的4篇童话安排了以读童话编童话讲童话演童话为主要内容的综合性学习袋口语交际习作我的发现日积月累展示台等也围绕这一专题安排整组教材形成了一个比较严密的教学系统二教学目标1认识本组生字会写本组生字有感情地朗读课文能根据课文内容想象画面2明白快乐应当和大家分享的道理愿意和同学交流阅读感受3朗
四年级语文下册第七单元备课??单元备课第 七单元:教材内容25两个铁球同时着地?26全神贯注????27鱼游到了纸上???????????????28父亲的菜园???????????? 语文园地七单元教学目标1认识21个生字会写23个生字正确读写辩论宣布清澈一丝不苟等词语2正确流利地朗读课文积累语言3学习课文观察描写人物的方法4学习文中人物执着专注不懈追求的精神5. 运用小组合作的学习方式通过选择
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