第三课时教学内容“求比一个数多百分之几的数是多少”的应用题教材第90、第91页的内容。教学目标1理解并掌握“求一个数的百分之几是多少”的数量关系,正确解答“求一个数的百分之几是多少”的实际问题。2正确分析题目中的数量关系,提高解决实际问题的能力。3使学生感受数学与生活的紧密联系,并做到学以致用。重点难点重点:理解并掌握“求一个数的百分之几是多少”的数量关系。难点:正确分析、解答“求一个数的百分
3用百分数解决问题第3课时课后反思1学生已知道“求一个数是另一个数的百分之几”的解决方法。2 “求比一个数多几分之几的数是多少”是学生学习本节课的基础。
第三课时教学内容“求一个数比另一个数多(或少)百分之几”的应用题教材第89页的内容。教学目标1在学生学习了解答“一个数是另一个数的百分之几”的应用题的基础上,学习“求一个数比另一个数多(或少)百分之几”的应用题,使学生初步掌握分析方法,能够正确解答此类应用题。2进一步提高学生分析、比较、解答应用题的能力,培养学生认真审题的好习惯。重点难点掌握“求一个数比另一个数多(或少)百分之几”这类应用题的
第三课时教学内容“求一个数比另一个数多(或少)百分之几”的练习教材第92页练习十九的第1~8题。教学内容1熟练分析和解答“求一个数比另一个数多(或少)百分之几”的实际问题。2提高学生的分析能力和解决问题的能力。3使学生感受数学与生活的紧密联系。重点难点重点:正确、熟练地分析题目中的数量关系。难点:正确地分析题目中的数量关系并能熟练地解决实际问题。教具学具实物投影。教学过程一导入上节课,我们学习
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版
六年级数学上册(RJ)教学课件第4课时 用 百 分 数 解 决 问 题(3) 第 6 单元 百分数(一)复习导入1把下面各数化成百分数。063108 7 00442说说下面每个百分数的具体含义。(1)某种花生的出油率是35%。(2)实际用电量占计划用电量的80%。(3)李庄今年荔枝产量是去年的120%。自主探究这样的数量关系和分数乘除法问题的数量关系类似。这里是求比原计划多造林的面积是计划的百分之
六年级数学上册(RJ)教学课件第3课时 用 百 分 数 解 决 问 题(2) 第 6 单元 百分数(一)复习导入1把下面各数化成百分数。 037145 099 62把分数化成百分数。3什么样的分数能化成有限小数?什么样的分数不能化成有限小数?37% 145%99% 600%25% 40% 1375% 36%364%自主探究春蕾小学的一项调查表明,有牙病的学生人数占全校人数的20%。春蕾小学共有75
第4课时 用 百 分 数 解 决 问 题(3) 第 6 单元 百分数(一)复习导入1把下面各数化成百分数。063108 7 00442说说下面每个百分数的具体含义。(1)某种花生的出油率是35%。(2)实际用电量占计划用电量的80%。(3)李庄今年荔枝产量是去年的120%。自主探究这样的数量关系和分数乘除法问题的数量关系类似。这里是求比原计划多造林的面积是计划的百分之几?31梳理信息,分析思路自主
第3课时 用 百 分 数 解 决 问 题(2) 第 6 单元 百分数(一)复习导入1把下面各数化成百分数。 037145 099 62把分数化成百分数。3什么样的分数能化成有限小数?什么样的分数不能化成有限小数?37% 145%99% 600%25% 40% 1375% 36%364%自主探究春蕾小学的一项调查表明,有牙病的学生人数占全校人数的20%。春蕾小学共有750名学生,有牙病的学生有多少人
3用百分数解决问题第1课时课后反思1画线段图是一种很直观的方法,但是有部分学生不习惯使用。2在充分理解的基础上学习,学生能积极参与、主动探索,氛围比较活跃。3小组合作,自主探索活动的时间较难把握,教学时前松后紧,注意调控好教学活动的节奏。
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