六年级数学上册(RJ)教学课件第4课时 用 百 分 数 解 决 问 题(3) 第 6 单元 百分数(一)复习导入1把下面各数化成百分数。063108 7 00442说说下面每个百分数的具体含义。(1)某种花生的出油率是35%。(2)实际用电量占计划用电量的80%。(3)李庄今年荔枝产量是去年的120%。自主探究这样的数量关系和分数乘除法问题的数量关系类似。这里是求比原计划多造林的面积是计划的百分之
第4课时 用 百 分 数 解 决 问 题(3) 第 6 单元 百分数(一)复习导入1把下面各数化成百分数。063108 7 00442说说下面每个百分数的具体含义。(1)某种花生的出油率是35%。(2)实际用电量占计划用电量的80%。(3)李庄今年荔枝产量是去年的120%。自主探究这样的数量关系和分数乘除法问题的数量关系类似。这里是求比原计划多造林的面积是计划的百分之几?31梳理信息,分析思路自主
第4课时 用百分数解决问题(1)R·六年级上册一复习导入把表格补充完整0.3215033.30.3332.537.50.3750.0052582331401832001二探索新知(1)在这道题中谁是单位1(2)可以从哪句话中找到单位1原计划造林公顷数是单位1从实际造林比原计划增加了百分之几这句话中找到的可以借助线段图来理解题意原计划:12公顷实际:14公顷比原计划多造的这样的数量关系和分数乘除
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版
六年级数学上册(RJ)教学课件第3课时 用 百 分 数 解 决 问 题(2) 第 6 单元 百分数(一)复习导入1把下面各数化成百分数。 037145 099 62把分数化成百分数。3什么样的分数能化成有限小数?什么样的分数不能化成有限小数?37% 145%99% 600%25% 40% 1375% 36%364%自主探究春蕾小学的一项调查表明,有牙病的学生人数占全校人数的20%。春蕾小学共有75
第3课时 用 百 分 数 解 决 问 题(2) 第 6 单元 百分数(一)复习导入1把下面各数化成百分数。 037145 099 62把分数化成百分数。3什么样的分数能化成有限小数?什么样的分数不能化成有限小数?37% 145%99% 600%25% 40% 1375% 36%364%自主探究春蕾小学的一项调查表明,有牙病的学生人数占全校人数的20%。春蕾小学共有750名学生,有牙病的学生有多少人
更多请号:更多请号:第4课时 用百分数解决问题学习目标:1.掌握稍复杂的求一个数比另一个数多(或少)百分之几的问题的解答方法2.理解增减幅度的意义会解决增减幅度的问题3.提高自己迁移类推和分析解决问题的能力学习重难点:掌握求一个数比另一个数多(或少)百分之几的问题的解答方法能够正确列式计算使用说明及学法指导: 1自学课本P89页例3
第4课时用百分数解决问题学习目标:1掌握稍复杂的求一个数比另一个数多(或少)百分之几的问题的解答方法。2理解增减幅度的意义,会解决增减幅度的问题。3提高自己迁移类推和分析、解决问题的能力。学习重难点:掌握求一个数比另一个数多(或少)百分之几的问题的解答方法,能够正确列式计算。使用说明及学法指导:自学课本P89页例3。大胆提出学习过程中的疑惑点。3、小组合作交流,讨论 总结规律方法。带★的题可选
第三课时教学内容“求比一个数多百分之几的数是多少”的应用题教材第90、第91页的内容。教学目标1理解并掌握“求一个数的百分之几是多少”的数量关系,正确解答“求一个数的百分之几是多少”的实际问题。2正确分析题目中的数量关系,提高解决实际问题的能力。3使学生感受数学与生活的紧密联系,并做到学以致用。重点难点重点:理解并掌握“求一个数的百分之几是多少”的数量关系。难点:正确分析、解答“求一个数的百分
3用百分数解决问题第3课时课后反思1学生已知道“求一个数是另一个数的百分之几”的解决方法。2 “求比一个数多几分之几的数是多少”是学生学习本节课的基础。
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