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六年级数学上册(RJ)教学课件第3课时 用 百 分 数 解 决 问 题(2) 第 6 单元 百分数(一)复习导入1把下面各数化成百分数。 037145 099 62把分数化成百分数。3什么样的分数能化成有限小数?什么样的分数不能化成有限小数?37% 145%99% 600%25% 40% 1375% 36%364%自主探究春蕾小学的一项调查表明,有牙病的学生人数占全校人数的20%。春蕾小学共有75
第3课时 用 百 分 数 解 决 问 题(2) 第 6 单元 百分数(一)复习导入1把下面各数化成百分数。 037145 099 62把分数化成百分数。3什么样的分数能化成有限小数?什么样的分数不能化成有限小数?37% 145%99% 600%25% 40% 1375% 36%364%自主探究春蕾小学的一项调查表明,有牙病的学生人数占全校人数的20%。春蕾小学共有750名学生,有牙病的学生有多少人
第三课时教学内容“求一个数比另一个数多(或少)百分之几”的练习教材第92页练习十九的第1~8题。教学内容1熟练分析和解答“求一个数比另一个数多(或少)百分之几”的实际问题。2提高学生的分析能力和解决问题的能力。3使学生感受数学与生活的紧密联系。重点难点重点:正确、熟练地分析题目中的数量关系。难点:正确地分析题目中的数量关系并能熟练地解决实际问题。教具学具实物投影。教学过程一导入上节课,我们学习
六年级数学上册(RJ)教学课件第4课时 用 百 分 数 解 决 问 题(3) 第 6 单元 百分数(一)复习导入1把下面各数化成百分数。063108 7 00442说说下面每个百分数的具体含义。(1)某种花生的出油率是35%。(2)实际用电量占计划用电量的80%。(3)李庄今年荔枝产量是去年的120%。自主探究这样的数量关系和分数乘除法问题的数量关系类似。这里是求比原计划多造林的面积是计划的百分之
第4课时 用 百 分 数 解 决 问 题(3) 第 6 单元 百分数(一)复习导入1把下面各数化成百分数。063108 7 00442说说下面每个百分数的具体含义。(1)某种花生的出油率是35%。(2)实际用电量占计划用电量的80%。(3)李庄今年荔枝产量是去年的120%。自主探究这样的数量关系和分数乘除法问题的数量关系类似。这里是求比原计划多造林的面积是计划的百分之几?31梳理信息,分析思路自主
第三课时教学内容“求比一个数多百分之几的数是多少”的应用题教材第90、第91页的内容。教学目标1理解并掌握“求一个数的百分之几是多少”的数量关系,正确解答“求一个数的百分之几是多少”的实际问题。2正确分析题目中的数量关系,提高解决实际问题的能力。3使学生感受数学与生活的紧密联系,并做到学以致用。重点难点重点:理解并掌握“求一个数的百分之几是多少”的数量关系。难点:正确分析、解答“求一个数的百分
3用百分数解决问题第3课时课后反思1学生已知道“求一个数是另一个数的百分之几”的解决方法。2 “求比一个数多几分之几的数是多少”是学生学习本节课的基础。
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六年级数学上册(RJ)教学课件第2课时 用 百 分 数 解 决 问 题(1) 第 6 单元 百分数(一)复习导入1先把下面的小数化成分数,再说一说小数化成分数的方法。045 12 03672先把下面的分数化成小数,再说一说分数化成小数的方法。0120210625新知探究他们两人的命中率分别是多少谁的命中率高?1梳理信息,分析思路 求命中率,用除法计算列式: 王涛3÷5 李强4÷6新知探究方法一:先
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