在你当班主任或所任课的班级中你组织过哪些班级活动你是如何策划的自做班主任带班后我就把开展班团活动构建一个积极上进团结和谐互助互爱的班集体作为自己的首要工作目标根据班级学生平时出现的不和谐的现象和问题抓住教育契机随机开展相应的活动以达到对学生进行无声教育的目的一.开展课外班级活动增强班级凝聚力我们学校是中职学校要求培养的是具有职业道德及职业素养意识心态积极讲诚信善沟通人际关系良好具有团队精神的
班主任是班级工作的组织者学生学习的指导者学生健康成长的引领者是学生思想道德教育的骨干是沟通家长和学校的桥梁是学校的助手其任务是艰巨的也是光荣的意义是深远的通过多年的班主任工作使我深深体会到班主任工作的艰辛和重要同时也享受到当好班主任的快乐和光荣下面是我对班主任工作的浅薄认识:???????? 一做到爱知情严宽实新???????? 1爱是前提作为一名班主任首先要把学生当做自己的子女或兄弟姊妹一样
关键词:?? HYPERLINK =B0E0D6F7C8CE t _blank 班主任 ? HYPERLINK =B0E0B8C9B2BF t _blank 班干部? HYPERLINK =B0E0BCB6BBEEB6AF t _blank 班级活动? 摘要:良好的班风单靠班主任一个人是不够的这就需要班干部的鼎力支持需要班干部培养成班主任的得力助手协助做好班的各项工作
班主任在课外活动中的四结合山东滕州市平行路小学 徐洪海班主任在课文活动中采取四结合的方式将有助于活动的开展一实与虚相结合务实就是班主任必须从具体的事物做起扎扎实实搞好班级课外体育活动的落实必须深入到学生中去了解学生研究学生随时掌握班级课外活动的动态有计划有针对性地开展课外活动班主任既要做学生的导师又要做学生的朋友与助手务虚就是班主任要树立终生体育意识积极参与课外体育活动的管理研究与探讨体育
班主任是班集体的组织者教育者和者班主任自身的专业发展程度直接制约着班主任工作的质量并进而在班集体的建设学生身心发展方面投射出来也影响着学校管理工作的质量和学校发展班主任评价作为班主任队伍管理的一种主要手段和主要机制对班主任的队伍建设及其专业发展有着重要作用是班主任获得专业发展的重要促进力量遗憾的是虽然班主任专业发展的呼声渐涨但是现实中的班主任评价究其实质还是停留在工作考评层面这种工作评价
我刚当任班主任时因为经不足面对学生逃课情况还是处理得不周今天学习了班主任如何面对旷课逃课的现象的案例还有其他优秀班主任专家评析后我反思了自己当时的做法面对学生的逃课旷课不仅仅是简单的说教更不是严格的惩罚就可以解决问题如果那时他们表面上不现逃课旷课而实际上只是身在朝营心在汉的情况那将会导致不堪的后果面对学生旷课逃课我们作为老师应该及时追究原因所在而且针对具体原因采取具体的教育方法一逃课是因为厌学等的
班级活动组织生活就像一杯白开水不会往里加料就会越来越无味班级管理也一样仅凭老师的说教奖惩管理可能效果仅仅能维持一个学期时间久了你一个眼神一个动作学生可能就知道你要说什么了甚至有些早熟的学生看到的更多咱们知道的道理他们早就已经知道了这样管理只能流于形式而不能发挥实际作用了这时候就要想其他办法班级活动正好可以填补管理的空缺学生现在都处于好奇好动的阶段变一种形势让他们体会效果会更好有时候可以以纯游
教你做智慧的班主任(一):课前准备 =0t=1c=fks_080075087082087071087082074070084082084066086083095德育 2009-09-17 02:33:19 阅读1723 评论50 字号:大中小 订阅 我们往往会把班主任工作想象得很难很烦大量的教师不愿意做班主任带班其实并不像传说中的那样痛苦当然大家都说做班主任是要有智慧的其实所谓的智
(一):课前准备我们往往会把班主任工作想象得很难很烦大量的教师不愿意做班主任带班其实并不像传说中的那样痛苦当然大家都说做班主任是要有智慧的其实所谓的智慧只是要去多观察多动动脑筋多去想一些办法——一句话只要把心思放在班上自然会有很多奇思妙想自然会走进学生心灵再加上勤快点就差不多了并非站着说话不腰疼因为我现在就在做班主任每天也在重复着那些琐碎的工作????? 班主任工作中也经常会有不得要领的问题比如在
作为班主任你所面临的最主要的问题有哪些为什么请从理论和实践层面加以说明摘要:班主任工作既是一门科学也是一门艺术在教育活动中会遇到各种各样的问题关键词:班主任 学生 师生关系 沟通 德育参考文献:教育学 心理学 百度文库 作为班主任首先要做好的我们的本职工作——班主任工作班主任工作是千头万绪的它面对的是几十双善良求知的眼睛几十颗纯真无暇的心灵回首这几年的班主任工作酸甜苦辣尽在其
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