历史主观题八戒一戒:不紧扣材料信息信手拈来 材料型主观题的设问是建立在审读材料提取信息基础上的特别是试题的第一问大多是要求考生对材料信息进行概括归纳来回答问题的答题时切不可置材料于不顾[例1]材料:公元前6世纪梭伦对国家政权机构进行了改革使公民大会成为国家最高权力机关负责审议并决定一切国家大事所有合法公民均有参与权知情权发言权选举权和被选举权公元前6世纪末克里斯提尼创立新的五百人议事会
解答历史材料解析题的方法一读是解答的前提阅读理解材料是解题的必要前提读懂读透弄清材料是解好题的第一步1.先读设问后读材料不少人认为要先读材料后看题目设问事实上这样做有很大的局限性先读材料比较陌生如遇到难懂的古文和外来材料甚至障碍更大易产生畏惧心理影响答题且在不了解答题要求和方向的情况下阅读材料针对性不强效率不高茫茫然需多读几遍方可所以先读题目设问给材料内容定位明确答题方向目标带着问题阅读材料更显思
历史材料解析题的审读取结四步解答法材料解析题是对历史学科逻辑思维能力辩证思维能力和文字表达能力的综合性考查它融阅读辨析理解及阐述本质和内在规律为一体是测试学科能力的多面手笔者从教学实践中总结出审读取结四步程控解答法供大家参考第一步审设问明取舍设问是对解答方向的具体规定其实质是解析材料的定向化审设问一般要审清以下三方面的内容:首先要审清设问的类型明确设问与材料材料与材料材料及教材的关系设问一般有内涵
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级历史材料解析题 解题方法指导复杂问题简单化疑难问题常见化回答问题规范化一历史材料解析题的特点 1阅读理解材料2完整准确提取有效信息3联系书本知识迁移与运用4根据设问要求进行分析说明 二分析设问与整体把握材料 分析设问减轻阅读的难度整体把握材料明确答题方向 设问的模式
历史材料题解题思路及方法一高考历史材料解析题命题发展的基本趋势:①在选取命题材料方向有纯文字材料也有历史图表与数据混合的材料形式多样材料来源十分广泛②设问由材料的分层设问向综合应用材料的整体设问发展③答案由按点给分逐渐向分层采意发展甚至让考生自由发表见解试题的开放性更加明显有向问答题形式接近的趋向④命题内容与现实的结合愈益密切二历史材料解析题的特点1能够很好的阅读理解材料2能比较完整的完整准
浅论初中历史材料解析题的解题方法摘要:当前初中阶段历史考试常见的二大题型分别是单项选择题材料解析题在教学实践中发现许多学生普遍认为材料解析题比较难也是学生考试失分的主要题型材料解析题是中考历史的主要题型之一解答好材料题对学生的学习有重大的意义在此笔者认为应该从以下四个方面把握其解题方法与技巧:一先阅读材料解析题的设问后带着问题读材料----弄清题意找出材料关键信息二根据关键信息联系储备知识落
高中历史材料解析题的常用解题方法 材料解析题是当前选修文科的考生在历史试题中必考的一大基本题型这种试题能够有效地考查考生驾驭史料的阅读能力分析能力以及综合运用能力知识迁移能力等较高层次的历史学科能力考生在材料题上的功夫能反映该考生对历史知识掌握的熟练程度和相关知识面的宽窄然而分析近年来的高考试卷发现学生在历史材料解析题中的得分率并不高究其原因除学生没有具备良好的历史基础知识和广阔的知
浅谈高考历史材料解析题解题技巧材料解释题是历史科高考年轻而富有生命力的题型要求学生分析所给材料结合所学知识回答问题这类题型对于考察学生掌握所学知识以及结合史料运用所学知识进行分析回答问题的综合能力是一种极好的检验方式现在历史考试材料题跟问答题有逐渐融合的趋势材料题跟问答题现在在考试试卷中统称为非选择题有的问答题里面也有材料有的材料题设好几问也可以跟问答题一样思考所以这里面不好完全切断他是材料题还是
中外历史人物评说材料练习题1阅读下列材料:??? 子张问仁于孔子孔子日:能行五者于天下为仁矣请问之曰:恭宽信敏惠恭则不侮宽则得众信则人任焉敏则有功惠则足以使人??? ——《论语》回答:??? (1)材料中孔子所说的仁的主要内容包括哪几个方面孔子强调仁的主要目的是什么答:主要内容包括恭宽信敏惠五个方面的内容主要目的是调节和协调社会人际关系并促进人自身的发展?? (2)孔子仁的思想对于我们国家当
中考历史材料分析题解法例谈?纵观全国各地中考历史试题可以看到:材料分析题是每个省市必出题型之一那么为什么出题者对这类题型如此情有独钟呢其原因在于:第一材料解析题可以有效地考查《历史课程标准》中规定的阅读理解和通过多种途径获取并处理历史信息的能力和是否形成用口头和书面语言以及图表等形式陈述历史问题的表达能力在这些能力考查方面材料解析题有自己独到的优势那么如何解答此类试题呢下面举例谈谈解答方法? 例
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