相关文档

• 六年级分数乘法.doc

  第二单元 分数乘法1分数乘法(1)分数乘整数1.计算： 　 还可以用别的方法算出吗2×6= ×3 = 3列式计算 (１)20的是多少　　　　　　　　　　(２)6的是多少3.分数乘整数的计算法则：分数乘整数用分数的的分子和整数相乘的积作分子分母不变(2)一个数乘分数1.计算下列各题并说出计算方法× 　× 　× 12×　

• 六年级分数乘法.doc

  一．填空1．指出下面每组中的两个量应把谁看做单位1(1)男生人数占女生人数的45(????? )题 (2)甲的67相当于乙(????? )(3)乙的59与甲相等 (?? ???) (4)男工人数比女工人数少18(????? )2．一个数是56它的47是( ??)? 120的23的45是(? ????)3．甲数是720乙数是甲数的16丙数是乙数的4

• 六年级分数乘法.doc

  1 一块平行四边形的木板底长45?米高是底的12?这块木板的面积是多少平方米2 1公顷的12和12公顷谁大谁小你能用线段图表示出来吗3 80千米 （ ）千米

• 六年级数学分数乘法.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级分数乘法—分数乘整数人跑一步的距离相当于袋鼠跳一下的 11 2 人跑3步的距离是袋鼠跳一下的几分之几11 2 11 2 11 2 求三个相同加数的和分母不变分子相加可以用乘法计算吗×3几个相同的分数相加的和也可以用乘法计算 1分数乘整数的意义： 同整数乘法的意义相同也是求几个相同加数的和的

• 六年级数学分数乘法.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级分数乘法—分数乘整数人跑一步的距离相当于袋鼠跳一下的 11 2 人跑3步的距离是袋鼠跳一下的几分之几11 2 11 2 11 2 求三个相同加数的和分母不变分子相加可以用乘法计算吗×3几个相同的分数相加的和也可以用乘法计算 1分数乘整数的意义： 同整数乘法的意义相同也是求几个相同加数的和的

• 六年级分数乘法练习.doc

  一．填空题 21 ( 每格1分 ) ⑴ ×20表示： 20×表示： ×表示： ⑵ 在下面括号里

• 六年级分数乘法反思.doc

  《分数乘法》教学反思丹江口市实验小学 李莉反思本节课的教学过程我有以下几点认识：一以学生的数学基础为根本创设情景激发兴趣在这之前很多学生都看书了已经有许多学生知道了分数乘整数的计算方法开头依据知识的迁移进行很必要的铺垫利用知识间的联系精心设置复习题为教学重点服务使学生顺利掌握分数乘整数的意义与整数乘法意义相同同时复习相同分数加法为推导计算方法进行铺垫 二学生的思维给学生较大的学习空间每个

• 六年级数学分数乘法测试.doc

  六年级数学分数乘法测试班级： ： 等级： 一计算题要仔细：1直接写得数：(1′×10=10′)  EQ F(13) ×0=  EQ F(14) ×  EQ F(25) =  EQ F(56) ×12=  EQ F(712) ×  EQ

• 六年级数学分数乘法教案.doc

  分数乘法第1课时 分数乘整数一教学目标：1结合具体情境理解分数乘整数的意义2掌握分数乘整数的计算方法能运用计算方法正确进行计算二教学重点难点：重点：分数乘整数的简便算法难点：分数乘整数的算理三教学过程：(一)分数乘整数的意义：前面我学过了整数的乘法同学们还记得整数乘法的意义吗222=2×3整数乘法的意义：求几个相同加数的和的简便运算问题导入：例11理解题意：人跑一步的距离相当于袋鼠跳一

• 六年级奥数-巧算分数乘法.doc

  巧算分数乘法分数乘法的计算法则：分子乘分子分母乘分母分子相乘的积作分子分母相乘的积作分母为了计算简便能约分的要先约分然后再乘若分数乘法中有带分数的通常先把带分数化成假分数然后再乘例1例2计算：（1） （2）例3计算：例4在这4个乘法算式中 的积大于第一个因数 的积小于第一个因数 的积等于第一个因数例5计算：例64个数中最大数与