第四课 探究世界的本质 1.运动的含义 社会运动 生物运动 化学运动 物理运动 机械运动 化学元素周期表的发现 ◆探究: (1)永动机为什么无法制造出来 (2)焦耳的成功给了我们什么启示 人或许能发明一种不需要任何动力就能永远转动的永动机这一想法令许多人着迷1714年德国有个叫奥尔菲留斯的人宣布发明了永动轮并当众表演轰动一时但后来事情被揭穿――原来有人藏在后面转动轮子科学家焦耳也
永恒的1喜鹊叫喜乌鸦叫丧 2新陈代谢3阶级斗争规律 4慧星地震预示国家衰败事物运动是有规律的浮现在事物表面规律(本质联系)价值规律事物运动是有规律的第二规律具有客观性还意味着它既不能被创造也不能被消灭3按客观规律办事
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级认识运动把握规律1运动是物质的固有属性电子围绕原子核运动 手推磨产生的是封建主的社会蒸汽磨产生的工业资本家的社会(1)运动的含义 哲学上的运动是指宇宙中一切事物现象的变化和过程. 物质和运动运动是指宇宙间一切事物现象的变化和过程运动
【教学设计】 第四课 探索世界的本质第二框《认识运动 把握规律》一教材分析 《认识运动 把握规律》是人教版高中政治必修四第4章第2框的教学内容主要学习运动和规律二教学目标1.知识目标:运动的含义相对静止的含义规律的含义物质和运动的辨证关系运动和静止的辨证关系2.能力目标: 锻炼学生理论联系实际的能力培养学生正确认识世界本质并能够自觉按照客观规律办事的能力3.情感态度和价值观目标
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 诡辩家欧布里德向朋友借钱后一直拖着不还朋友只好前去讨债没想到欧布里德却说:一切皆流一切皆变借钱的我是过去的我过去的我不是现在的我您要讨债就向过去的我讨吧朋友被他的诡辩激怒了便狠狠地揍了他欧布里德要去告他朋友笑言:打你的我是彼时的我彼时的我非此时的我你要告就去告彼时的我吧想一想欧布里德为什么会犯如此荒唐的错误小故事——没
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 诡辩家欧布里德向朋友借钱后一直拖着不还朋友只好前去讨债没想到欧布里德却说:一切皆流一切皆变借钱的我是过去的我过去的我不是现在的我您要讨债就向过去的我讨吧朋友被他的诡辩激怒了便狠狠地揍了他欧布里德要去告他朋友笑言:打你的我是彼时的我彼时的我非此时的我你要告就去告彼时的我吧想一想欧布里德为什么会犯如此荒唐的错误小故事——没
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级物质的固有属性和存在方式是什么◆思辨的艺术⊙问题1日往则月来月往则日来日月想推而明生焉寒往则暑来暑往则寒来寒暑想推则岁成焉●谈谈你对《易传》这句话的理解●想一想物质和运动是什么关系◆思辨的艺术运动 1.含义:哲学上所讲的运动是指宇宙间一切事物现象的变化和过程 我们说世界是物质的物质是运动的大家能不能找到一个不运动的事物
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级4.2 认识运动 把握规律机械运动化学运动生命运动社会运动原始社会奴隶社会封建社会资本主义社会一运动是物质的根本属性—— 哲学上所讲的运动就是宇宙 中一切事物现象的变化和 过程1运动的概念①运动是物质的根本属性和存在 方式.世界上不存在脱离运动 的物质2物质和运动的关系想一想 到底什么在运动呢各是什
唯物主义和唯心主义构建知识体系一、唯物主义和唯心主义的基本观点1.分歧 唯物主义和唯心主义的分歧,是围绕物质和意识谁是本原的问题展开的。2.基本观点判断下列哪些观点体现了唯物主义? (1)你见或者不见我,我就在那里,不悲不喜。(2)形存则神存,形谢则神灭 (3)没有调查就没有发言权 (4)上帝支配着地球上的万事万物 (5) “不怕做不到,就怕想不到”
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