反比例函数的图象和性质教学设计一教学依据人教版八年级数学下册第十七章第二节第一课时二教学目标知识技能:1会用描点的方法画反比例函数图象2理解反比例函数的性质数学思考:通过观察反比例函数的图象分析探究反比例函数的性质培养学生的探究归纳及概括的能力解决问题:会画反比例函数图象并能根据反比例函数图象探究其性质情感态度:在自主探究反比例函数性质的过程中让学生初步感知反比例函数图象的对称性三教学重点难
反比例函数的图像和性质(第二课时)宽城二中 王连杰一教学目标: 1知识目标会画反比例函数图像并结合图像分析总结出反比例函数的性质2能力目标:(1)培养学生的观察分析和归纳能力(2)培养学生运用所学知识解决问题的能力3情感目标: 渗透数形结合的数学思想及普遍联系的辨证唯物主义思想教学重点:分析总结反比例函数的性质教学难点:理解反比例函数的性质能运用反比例函数的性质解决相关问题教学过程复习回顾反比例
介休三中九年级数学集体备课教学设计 课题反比例函数的图像和性质(二)课型新授课授课时间主备人焦永瑞授课.班级课时1参与备课教师薛永珍 郑玲香 赵光强 赵丽萍 刘晓霞 张奇丽 张婷教师寄语业精于勤荒于嬉行成于思毁于随三维目标知识与技能:能画出反比例函数的图象根据图象和解析表达式探索并理解反比例函数的主要性质.
一前置性自学xP(mn)xCy=-2xxOP1x3已知一次函数 的图象与反比例函数 的图象交于AB两点且A点的横坐标与B点的纵坐标都是 -2 (1)求一次函数的解析式(2)△AOB的面积
反比例函数的图像和性质(2) 一选择题: 1下列各点中在函数的图象上的是( )yxO图3 A.(31) B.(-31) C.(3) D.(3)2如图3所示的函数图象的解析式可能是( )A. B. C. D.3函数的图象经点(1-2)则函数y=kx1的图象不经过( ) A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限4已知点都在函数
12反比例函数 的图象与性质(2)反比例函数的性质双曲线的两个分支无限接近x轴和y轴,但永远不会与x轴和y轴相交1当k0时,图象的两个分支分别在第一、三象限内;3图象的两个分支关于直角坐标系的原点成中心对称。2当k0时,图象的两个分支分别在第二、四象限内。复习题:1.反比例函数 的图象经过点(-1,2),那么这个反比例函数的解析式为 ,图象在第 象限,它的图象关于
八年级数学《反比例函数的性质》主备:刘学文 审核:王云飞学习目标:1.理解反比例函数的图象是双曲线利用描点法画出反比例函数的图象说出它的性质 2.利用反比例函数的图象解决有关问题 自主学习:聚焦目标一: 利用已学知识画出函数的图象.提问 :1你画的什么图形我们把这样的图像通常称为 2这两条曲线会与x轴y轴相交吗为什么2动手画一画反比例函数的图象合作交流:学
学科导学案教师:李老师 学生: 吴 日期: 0107星期: 三 时段:18:00--20:00课 题反比例函数的图像和性质 学习目标与考点分析 1. 深刻领会函数解析式与函数图象之间的联系体会数形结合及转化的思想方法 2通过反比例函数的图象的分析探索并掌握反比例函数的图象的性质 3培养学生的探究归纳及概括的能力. 学习重点与难点 1. 画反比例函数的图像理解反比例函数的
反比例函数的图像和性质曹里二中高艳娜一:概述《反比例函数的图像和性质》是义务教育课程标准实验教材人教版八年级的内容本节课是在学习了一次函数的图象性质和反比例函数概念的基础上并掌握了研究函数的一般方法后来研究反比例函数的图象和性质反比例函数是初中阶段研究的第二个具体函数也是学生学习的第一种非线型函数它的研究方法更具有一般性和代表性可为以后学习二次函数及其它函数打下坚实的基础所以本节课在整个教材中有承
课题年级学科编号授课日期主备人备课组长审核级部主任审核业务校长审核班级学生5.2 反比例函数的图像与性质(1)九数学王宇【温故】1. 作函数图象的一般步骤是 【知新】1. 作反比例函数 y = 的图象x-8-4-2-1-1248y=解:① 列表② 描点③ 连线:用光滑的曲线顺次连接各点即可得到函数 y = 的图象2. 作反比例函数
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