用一位数除两位数商两位数(有余数)的笔算除法素质教学目标:知识教学点:结合皮球装盒问题经历探索两位数除以一位数有余数的计算方法过程能力教学点:培养学生的计算能力及初步的动手操作能力德育教学点:能与他人交流自己解决和思考问题的过程体会教学计算和实际生活的联系教学重点: 理解算理掌握算法掌握笔算除法的步骤及商和余数的书写位置教学难点: 理解每求出一位商后如果有余数应该与下一位上的数和在一起继
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用一位数除两位数商两位数的笔算除法教学内容:教科书第3536页 HYPERLINK t _blank 的例1例2 教学目 HYPERLINK t _blank 的: 使学生学会用一位数除两位数商两位数的笔算方法掌握书写格式理解用一位数除两位数商是两位数 HYPERLINK t _blank 的算理并能正确地进行笔算 培养学生的计算能力及初步 HYPERLINK
用一位数除两位数商两位数的笔算除法教学内容:义务教育新课程标准实验教科书第19、20页的例l、例2。教学目标:1.使学生学会用一位数除两位数商两位数的笔算方法,掌握书写格式,理解用一位数除两位数商是两位数的算理,并能正确地进行笔算。2.培养学生的计算能力及初步的动手操作能力。3.培养学生良好的书写习惯。教学重点:理解算理,掌握算法。掌握笔算除法的步骤和商的书写位置。教学难点:理解每求出一位商后
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《用一位数除两位数商两位数的笔算除法》教学设计教学目标:1.使学生学会用一位数除两位数商两位数的笔算方法掌握书写格式理解用一位数除两位数商是两位数的算理并能正确地进行笔算2.培养学生的计算能力及初步的动手操作能力3.培养学生良好的书写习惯教学重点:理解算理掌握算法掌握笔算除法的步骤和商的书写位置教学难点:理解每求出一位商后如果有余数应该与下一位上的数合在一起继续除的道理教学过程:一复习沟通1
用一位数除三位数商两位数的笔算除法教学内容教科书3839页的例3例4.教学目的1.使学生通过探索研究掌握除数是一位数的除法法则会计算一位数除三位数商两位数的笔算除法.2. 提高学生的计算能力.培养学生的知识类推能力和抽象概括能力.3.培养学生良好的书写习惯认真仔细的学习态度.教学重点掌握计算法则和试商方法.教学难点 确定第一位商的位置.教学过程 一沟通旧知建立联系1.指名用竖式板演 56÷4
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“一位数除两位数商是两位数”的笔算除法教学内容:人教版第六册P19P20的例1、例2及“做一做”教学目标:1.使学生在理解算理的基础上,初步学会一位数除两位数,商是两位数的笔算方法;2.进一步培养学生的计算能力,动手操作能力和初步概括能力。教学重点:一位数除两位数,商是两位数的笔算方法。教学难点:让学生理解算理,掌握除法算式的演算格式。教具准备:口算卡片、投影仪、小棒教学过程:师生活动一、沟通
《笔算两位数除以一位数有余数的除法》教学设计教学内容: 冀教版《数学》三年级上册5051页教学目标:1结合具体问题经历探索两位数除以一位数有余数除法的计算方法的过程2掌握两位数除以一位数有余数除法的计算方法能正确进行计算3能与他人交流自己思考问题的过程体会数学与实际生活的联系教学方案:教学环境设计意图教学预设一皮球装盒问题1师生谈话引出幼儿园把82个皮球装盒的事情出示例2让同学们看图读题了解题中的
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