练习二十一数学广角推理想一想:你学到了关于推理问题的哪些知识?1两个事物之间的推理,要找准事物之间的逻辑关系,比如“因为所以”、 “不是就是” ,分析后再进行判断。2三个事物之间的推理,可以借助语言描述法、连线法、列表法,先确定一种,再变成两种情况的推理,进行分析与判断。填空(2)小明打篮球时扭了脚,不是左脚,就是()。(1)张老师来教室上课,走的不是后门就是()。(3)二(1)班来了一位新同学,
练习二十一扇形统计图跟踪训练15%32%42425612统计图条形折线扇形表示数量多少表示数量增减变化表示百分比根据数据的特点进行选择跟踪训练(1)六(2)班同学开展了“我最喜欢的颜色”调查,没人人选一种,下面是他们统计的结果。选用( )统计图表示合适。扇形(2)某篮球巨星身高变化统计表如下,选用( )统计图表示合适。跟踪训练折线(3)某班图书角种课外书籍种类统计表如下,选用( )统计图表示合适。
练习二十一总复习公顷和平方千米大数的认识三位数乘两位数平行四边形和梯形条形统计图数学广角优化 角的度量除数是两位数的除法四年级上册知识点算式221×13,先用第二个因数个位上的( )去乘(),等于 (),所得积的()位和()位对齐,再用第二个因数()位上的( )去乘(),等于(),所得积的( )位和( )位对齐,最后把()和( )相加 。3221663个个十12212210个十663221072-
练习二十一图形的运动(三)还记得描述图形的旋转时,要注意什么吗?描述物体的旋转时,一定要说清旋转中心、旋转方向和旋转角度。说一说:下面的指针是怎么旋转的?指针从“2”绕中心点顺时针旋转30°到了“3”。指针从“3”绕中心点逆时针旋转360°到了“3”。每条边、每个点都旋转了相同的角度,但图形的大小、形状都没有发生改变。对比旋转前后的图形,你发现了什么?想一想,在方格纸上画旋转后的图形的步骤是什么?
练习二十小数的初步认识看图填上合适的分数或小数。101104107109010407091253把下面图中涂色的部分用分数和小数表示出来。()10( )()10( )()10( )202404707<>>>><先比较整数部分,整数部分大的就大,整数部分相同,比较小数点后第一位,第一位大的大。连一连。1米3分米9分米2米4分米8厘米08分米09米24米13米下面的小数一个零都不读的是 ()。A 80
练习十二认识人民币1分2分5分回顾一下,人民币有哪些?元角分这些人民币还能怎么分呢?硬币纸币元角分之间是怎么换算的?=1元=( )角101角= ( )分10510一张 可以换张一张 可以换 张2一张可以换 张10一张 可以换 张把纸币和相应的硬币连起来。写出下面的钱数。()元()角()元()角()元()角1126125角=()分80角=()元40分=()角6元=()角10分=()角1元=()分50
练习二十克和千克举手回答:你了解了哪些克与千克的内容?1克和千克是国际上通用的质量单位。2表示物品有多重,可以用克和千克做单位。一般情况下:计量比较轻的物体的质量时,用“克”作单位,也可以用字母“g”表示;计量比较重的物体的质量时,用“千克”作单位,也可以用字母“kg”表示。举手回答:你了解了哪些克与千克的内容?计量下面的物品用哪个单位合适?圈一圈。克与千克之间的进率是10001千克=1000克说
练习二十二数学广角-数与形跟踪训练照这样画下去,第50 个图形有()个这样的小黑点。2500跟踪训练看下列图形,把算式补充完整,再计算出后面算式的结果。????????????????????????得数=1-最后一个加数请你根据上面图形与数的规律接着画一画,填一填。152128如果不画,这样排列下去,第10个数是多少?1+2+3+4……+10=10×(10+1)÷2=10×11÷2=110÷2=
练习二十一一、填空。1扇形统计图用()表示总数,用()的面积表示各个部分量占总数的百分比。2扇形统计图能清楚地反映出( )数量与()数量之间的关系。二、选择1要表示某实验小学各年级学生人数同全校学生总人数的关系,选择()统计图比较合适。A条形 B扇形C折线D复式条形2东兴村有土地200公顷,其中40公顷种植果树,果树的种植面积占总土地面积的()。A50%B40%C30%D20%3空气中含
练习二十一1(1)两个数的积是240,如果一个因数不变,另一个因数扩大10倍,则积是( )。(2)欣欣家今年前4个月的费是360元。照这样计算,一年的费是( )元。(3)1个周角=()个平角=( )个直角。2判断(1)角的大小跟边的长短无关,跟两边叉开的大小有关。()(2)整数数位顺序表中,任何两个计数单位之间的进率都是10。()(3)钝角一定比直角大,比直角大的角一定是钝角。()(4
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