小学语文S版四年级下册25 鸟的天堂设计:泗店镇许桥中心小学 孟辉使用:学校_____班级_________导语:《鸟的天堂》是巴金先生的文章这里是令人向往的鸟的乐园啊如果大家读了这篇文章一定会有更多体会的1.在文中标出下列值得积累的词语连同词语花篮里的词语和生字词达到会认能正确听写三支桨 纠正 逼近 不禁 应接不暇 抛在 榕树 陆续 茂盛 颤动 不可计数2.多音字组词的 dí __
25 鸟的天堂一对号入座(根据拼音写词语)1chuán jiǎng( )在水里划2朋友jiū zhèng( )我的错误3眼睛yìng jiē bù xiá( )4我bù jīn( )惊呆了二知音晓意(给多音字注音并组词)处乐 ( ) ( ) (
四年级下册第七单元第25课《鸟的天堂》立体学案主备人:李志锋 互备人:张院花 审核人:张海鸽学生: 日期:学习目标:1激发学生热爱大自然的情感教育学生树立保护生态环境的意识 2理解两次经过鸟的天堂所看到的景象体会的思想感情 3学习观察和描写景物的方法了解静态描写和动态描写
教学时间: 20 年 月 日 第 周 星期 上午第 节 下午第 节课 题四 年级 第 七 单元 第 25 课: 鸟的天堂 教学目标1.学习本课3个生字能正确读写课后练习题3的9个词语2.有感情地朗读课文背诵课文最后三个自然段3.默读课文理解内容感受文中描写
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语文(S)四年级下册《25 鸟的天堂》说课稿设计思路: 本课教学以语文课程标准为指导体现以学生发展为本全面提高学生的语文素养理念重视知识能力过程方法情感态度价值观三维目标的统一生成设计上体现以下几点: 1.师生共同运用教材占有整合充实更多的教学资源让学生对大榕树有更全面的了解 2.感悟文学大师的语言魅力引导学生从小树立科学发展观培养学生爱护环境人与自然和谐相处的思想 教学目标: 1.激发学生
《鸟的天堂》练习题一给下面加点的字选择正确的读音主干(ɡán ɡàn) 兴(xīng xìnɡ)奋缝(fénɡ fènɡ)隙 的(dí de)确二比一比再组词三选词 填空陆续 继续(1)我们( )跳上一只船(2)接着又看见第二只第三只我们( )拍掌树上就变得热闹了到处都是鸟声到处都有鸟影光明 明亮(3)那翠绿的颜色( )地照耀着我们的眼睛(4)阳光照耀在水面在树梢一切都显得更加( )了
20130325 A 五年语文4—4《鸟的天堂》预习单1.一读课文圈画生字和标清自然段序号利用工具书解决字词障碍 (1)认读下面词语并给加点字注音( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )榕树 纠正 大概 不可计数 缝隙 应接不暇(2)请想办法记住会写生字并给生字组词写出它的形近字及组词例:窄( 狭窄
鸟的天堂习题本课词语灿烂 陆续 白茫茫 移动 规律 茂盛一簇簇 纠正 逼近 不可计数 缝隙照耀 颤动 鸟巢 大概 涨潮 树梢静寂 继续 热闹 翅膀 应接不暇留恋 的确 本课生字máng jiǎng lǜ róng xì yào xiá茫 桨 律 榕 隙 耀 暇pāo抛一看拼音写词语niǎo cháo yí dò
3鸟的天堂 一教学目标(一)知识与技能:1学习本课生字新词能正确读写课文中的词语?会用陆续应接不暇造句??2理解内容了解大榕树的奇特和美丽众鸟纷飞的景象3熟读课文有感情朗读课文有关部分背诵课文第78自然段感受大榕树的奇特和美丽以及众鸟纷飞的壮观景象激发学生热爱大自然热爱美的感情4领悟抓住景物特点进行静态动态描写和寄情于景的表达方法(二)过程与方法:1读通课文学
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