2012年新人教版(走进中考)第二章 第1节:声音的产生与传播一选择题1.(2012恩施州)在真空环境中不能传播的是:CA.白光 B.激光 C.超声波D.电磁波2.(2012大连)手拨动琴弦发出悦耳的声音发声的物体是BA.手指 B.琴 C.弦柱 D.空气3.(2012聊城)下列说法正确的是AA.声音是由物体的振动产生的
7 2012年新人教版(走进中考)第二章 第1节:声音的产生与传播一、选择题1.(2012恩施州)在真空环境中不能传播的是:CA.白光 B.激光 C.超声波D.电磁波2.(2012大连)手拨动琴弦,发出悦耳的声音,发声的物体是BA.手指B.琴C.弦柱D.空气3.(2012聊城)下列说法正确的是AA.声音是由物体的振动产生的B.声音在真空中也能传播C.声音的传播不需要时间D.女生的音调都是一样的4.
2012年新人教版(走进中考)第二章 第2节:声音的特性一选择题1.(12徐州)上课时老师对同学们说朗读时声音请大一点这里的大指的是声音的BA.音调 B.响度 C.音色 D.频率2.(12南通)如图所示用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿可用来研究声音的BA.响度 B.音调 C.音色 D.声速3.(12无锡)关于声现象
8 2012年新人教版(走进中考)第二章 第2节:声音的特性一、选择题1.(12徐州)上课时,老师对同学们说“朗读时,声音请大一点”,这里的“大”指的是声音的BA.音调B.响度 C.音色D.频率2.(12南通)如图所示,用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿,可用来研究声音的BA.响度 B.音调 C.音色 D.声速3.(12无锡)关于声现象,下列说法正确的是DA.“闻其声而知其
2012年新人教版(走进中考)第二章 第3节:声音的利用1.(12朝阳)以下有关声音的说法中正确的是DA.只要物体振动我们就一定能听到声音B.不敢高声语恐惊天上人中的高是指音调高C.市区内某些路段禁鸣喇叭这是在声音传播的过程中减弱噪声D.超声波碎石是利用声音传递能量2.(12成都)下列说法正确的是DA.太空中宇航员能 对话说明声音可在真空中传播B.手在小提琴上不 同位
6 2012年新人教版(走进中考)第二章 第3节:声音的利用1.(12朝阳)以下有关声音的说法中,正确的是DA.只要物体振动,我们就一定能听到声音B.“不敢高声语,恐惊天上人”中的“高”是指音调高C.市区内某些路段“禁鸣喇叭”,这是在声音传播的过程中减弱噪声D.超声波碎石是利用声音传递能量2.(12成都)下列说法正确的是DA.太空中宇航员能对话,说明声音可在真空中传播B.手在小提琴上不同位置按弦,
2012年新人教版(走进中考)第四章 第1节:光的直线传播一选择题1.(12南通)下列光现象中由于光的直线传播而形成的是DA钢勺在水面处折断了钢勺在水面处折沙滩上有白鸽断了杯中断笔D日食美景 B水中倒影C酒杯在镜中成像棱镜分光2.(12柳州)如图所示手影的形成是由于AA.光的直线传播 B.光的反射C.光的折射 D.光的色散3.(
8 2012年新人教版(走进中考)第四章 第1节:光的直线传播一、选择题1(12南通)下列光现象中,由于光的直线传播而形成的是DA钢勺在水面处折断了钢勺在水面处折沙滩上有白鸽断了杯中“断笔”D日食美景 B水中倒影C酒杯在镜中成像棱镜分光2(12柳州)如图所示,“手影”的形成是由于AA.光的直线传播 B.光的反射C.光的折射 D.光的色散3(12怀化)在下列现象或情景中,由于光的直线传播形成的是AA
《完全解读》2016年秋人教版物理《声音的产生与传播》教学设计(附检测练习课后作业和教学反思)第二章 声现象1.通过实验初步认识声音产生和传播的条件.2.了解乐音的特性.3.了解现代技术中与声有关的应用.4.知道控制噪声的途径.1.培养学生初步的实验操作技能使学生初步学会有目的地观察.2.使学生在学习过程中领悟解决问题的途径和科学研究的一般方法.3.培养学生的自学能力和用语言表达物理知识的能
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