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更多请号:更多请号:第二单元 平行四边形的初步认识第1课时 初步认识多边形教学内容: 课本第12—14页的内容教学目标: 1经历认识多边形的过程能够初步认识四边形五边形六边形等平面图形 2进一步增强动手操作能力语言表达能力和发散思维能力 3在学习活动中积累对数学的兴趣培养交往合作意识教学重难点: 重点:
更多请号:更多请号:《认识四边形》导学案学习目标:1直观感知四边形能区分和辨认四边形进一步认识长方形和正方形知道它们的角都是直角2通过情境图和生活中的事物进入感受生活中的四边形无处不在进一步激发学生的学习兴趣学习重难点:1认识四边形能区分和辨认四边形2总结概括四边形的概念经历从直观到抽象的学习过程学习方法:一直观感知四边形1从名称
3 《认识四边形》导学案学习目标:1、直观感知四边形,能区分和辨认四边形。进一步认识长方形和正方形,知道它们的角都是直角。2、通过情境图和生活中的事物进入,感受生活中的四边形无处不在,进一步激发学生的学习兴趣。学习重难点:1、认识四边形,能区分和辨认四边形;2、总结概括四边形的概念,经历从直观到抽象的学习过程。学习方法:一、直观感知四边形1、从名称感知从它的名称来看,你认为什么样的图形是四边
3 《认识四边形》导学案学习目标:1、直观感知四边形,能区分和辨认四边形。进一步认识长方形和正方形,知道它们的角都是直角。2、通过情境图和生活中的事物进入,感受生活中的四边形无处不在,进一步激发学生的学习兴趣。学习重难点:1、认识四边形,能区分和辨认四边形;2、总结概括四边形的概念,经历从直观到抽象的学习过程。学习方法:一、直观感知四边形1、从名称感知从它的名称来看,你认为什么样的图形是四边
《认识四边形》导学案学习目标:1、直观感知四边形,能区分和辨认四边形。进一步认识长方形和正方形,知道它们的角都是直角。2、通过情境图和生活中的事物进入,感受生活中的四边形无处不在,进一步激发学生的学习兴趣。学习重难点:1、认识四边形,能区分和辨认四边形;2、总结概括四边形的概念,经历从直观到抽象的学习过程。学习方法:一、直观感知四边形1、从名称感知从它的名称来看,你认为什么样的图形是四边形
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级认识多边形执教:潘艳晓欢迎小朋友做客各有4条边都是四边形四找一找哪些是四边形在( )里画 ( ) ( ) ( ) ( )
科目《数学》课 题: 第二单元 平行四边形的初步认识第一课时: 认识多边形主要备课人:庄周建教材类型:苏教版小学数学第三册备课日期:2013-09-02教案主要内容(包括教学目标重难点课前准备教学过程设计等)教案修改第二单元? 平行四边形的初步认识第一课时:?认识多边形 学习内容:教科书第1214页的内容想想做做的第15题 学习目标: 1.经历认识多边形的过程能够初步认识四边形五边
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