第2课时 余角和补角1.若∠1与∠2互为余角且∠1=53°则∠2=( ) A.47° B.37° C.27° D.17°2.下列四个角中最有可能与70°角互补的是( ) 3.已知∠α的补角是130°则∠α=_____°.4.如图中有哪些角互为补角 5.已知∠1与∠2互补∠3与∠4互补若∠1=∠3则∠2与∠4的关系是( ) A.∠2>∠4
课件说明 如果两个角的和等于180o(平角)就说这两个角互为补角即其中一个角是另一个角的补角. 1(3)图中给出的各角中哪些互为余角哪些互为补角∠3 (∠AOC ∠BOC)东 B强化练习巩固提高2 3.(选做题)一个角的余角比这个角的补角的 还小10°求这个角的余角及这个角的补角的度数.(用两种方法求解)
4.3.3 余角和补角教学目标:在具体情境中了解余角与补角懂得等角的余角相等等角的补角相等并能运用这些性质解决一些简单的实际问题..理解方位角的意义掌握方位角的判别与应用.教学重难点:余角与补角的性质方位角的判别与应用.教学过程:一提出问题用量角器量出图中的两个角的度数并求出这两个角的和.说出一副三角尺中各个角的度数.二探究新知1.余角与补角的概念在一副三角尺中每块都有一个角是90度而其它两个角的
余角和补角12互为余角如果两个角的和是一个直角,那么这两个角叫做互为余角,其中一个角是另一个角的余角。考考你图中给出的各角,那些互为余角?10o30o60o80o50o40o343434互为补角 如果两个角的和是一个平角,那么这两个角叫做互为补角,其中一个角是另一个角的补角。考考你图中给出的各角,那些互为补角?10o30o60o80o100o120o150o170o若∠1 + ∠2 =180 °,
《余角和补角》导学案第2课时学习目标:1.掌握方位角的概念及其画法2.会利用方位角的知识确定物体的位置学习重难点:重点:方位角的概念及其画法难点:用方位角的知识解决生活中遇到的问题【自主学习】阅读课本142页解决以下4个知识点:知识点1:明确四条方向线O北AB南D东西C(1)射线OA所指的方向是点O的 (2)射线OB所指的方向是点O的 (3)射线OC所指的方向是
第 PAGE 3 页 共 NUMPAGES 3 页 几何图形初步4.3 角4.3.2 角的比较与运算学习目标:1.通过观察与操作体会角的大小会比较角的大小能估计一个角的大小. 2.在图形中认识角的和差关系在操作中认识角的平分线. 3. 会进行度分秒的互化及角度的简单运算. 4.会进行角度
4.3.3 余角和补角基础检测一填空:1.已知∠1=200∠2=300∠3=600∠4=1500则∠2是____的余角_____是∠4的补角.2.如果∠α=39°31°∠α的余角∠β =_____∠α的补角∠γ=_____∠α-∠β=___.[来源:.shulihua.net]3.若∠1∠2=90°∠3∠2=90°∠1=40°则∠3=______° 依据是_______[来源:.sh
第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 2 页几何图形初步4.3 角4.3.3 余角和补角1.如图所示∠1是锐角则∠1的余角是( ). A. B. C. D.2(1)A看B的方向是北偏东21°那么B看A的方向( )A:南偏东69° B:南偏西69° C:南偏东21° D:南偏西21° (2)如图下列说法
《教材解读》配赠资源 版权所有 4.3.3 余角和补角基础检测一填空:1.已知∠1=200∠2=300∠3=600∠4=1500则∠2是____的余角_____是∠4的补角.2.如果∠α=39°31°∠α的余角∠β =_____∠α的补角∠γ=_____∠α-∠β=___.3.若∠1∠2=90°∠3∠2=90°∠1=40°则∠3=______° 依据是_____
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