单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 第 五 单元 图形变换和确定位置 第 3 课时 比 例 尺(2)(1)一幅地图的( )和( )的比叫做这幅地图的比例尺(2)一幅图的比例尺是 它表示实际距离是图上距离的(
第 五 单元图形变换和确定位置第3课时 比 例 尺(2)(1)一幅地图的()和()的比叫做这幅地图的比例尺。(2)一幅图的比例尺是 ,它表示实际距离是图上距离的()倍。(3) 一个零件设计图的比例尺是10:1,表示把实际距离 ()10倍。图上距离实际距离200012000扩大基本练习(1) 明华小学到少年宫的图上距离是5cm,实际距离是多少米?明华小学少年宫体育馆商场北比例尺 1:8000综合练
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版
第五单元 图形变化和确定位置第3课时 比例尺(2)【教学内容】教科书P6970 例3例4活动第13题练习十八相关习题【教学目标】1.进一步理解比例尺的意义能运用比例尺的知识解决生活中的数学问题并注意计算过程中的单位处理2.让学生通过动手实践和合作交流等方式进行学习培养学生合作意识和解决问题的能力【重点难点】重点:应用比例尺进行图上距离和实际距离的计算难点能用多种方法求图上距离
六年级数学下册(RJ)教学课件第2课时 比 例 尺(2) 第 4 单元 比例3比例的应用一、复习导入图上距离:实际距离=比例尺1:1500二、探索新知下图是北京轨道交通路线示意图。地铁1号线从苹果园站至四惠东站在图中的长度大约是78cm。从苹果园站至四惠东站的实际长度大约是多少千米?(比例尺1:400000)2因为图上距离:实际距离=比例尺,要求实际距离可以用解比例的方法来求。 学生思考并解答一下
第2课时 比 例 尺(2) 第 4 单元 比例3比例的应用一、复习导入图上距离:实际距离=比例尺1:1500二、探索新知下图是北京轨道交通路线示意图。地铁1号线从苹果园站至四惠东站在图中的长度大约是78cm。从苹果园站至四惠东站的实际长度大约是多少千米?(比例尺1:400000)2因为图上距离:实际距离=比例尺,要求实际距离可以用解比例的方法来求。 学生思考并解答一下问题:(1)这道题的图上距离是
六年级数学下册(RJ)教学课件第3课时 比 例 尺(3) 第 4 单元 比例3比例的应用小明家在学校正西方向,距学校200m;小亮家在小明家正东方向,距小明家400m;小红家在学校正北方向,距学校250m。在下图中画出他们三家和学校的位置平面图(比例1:10000)。3一、探索新知想:根据“=比例尺”,推出“图上距离=实际距离×比例尺”。图上距离实际距离二、巩固练习花坛直径实际长度:157÷π≈5
第3课时 比 例 尺(3) 第 4 单元 比例3比例的应用小明家在学校正西方向,距学校200m;小亮家在小明家正东方向,距小明家400m;小红家在学校正北方向,距学校250m。在下图中画出他们三家和学校的位置平面图(比例1:10000)。3一、探索新知想:根据“=比例尺”,推出“图上距离=实际距离×比例尺”。图上距离实际距离二、巩固练习花坛直径实际长度:157÷π≈50(米)明明量得公园的一个圆形
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 第 五 单元 图形变换和确定位置 第 2 课时 比 例 尺(1)复习——填空1km =( )m10001m =( )cm 1001m =( )dm101cm =( )mm1030m
第 五 单元图形变换和确定位置第2课时 比 例 尺(1)复习填空1km =()m10001m =()cm 1001m =( )dm101cm =( )mm1030m =( )cm3000300cm =()dm3015km =( )cm15000002km=()m=( )cm200000 20001000000cm =()km10房子A:比例尺1:100房子B:比例尺1:200 假如你爸爸要买面积
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报