更多请号:更多请号:第五单元 小数乘法和除法除数是整数的小数除法教学内容: 课本第59-60页教学目标: 1.在具体情景中探索并初步掌握除数是整数的小数除法的计算方法懂得商的小数点与被除数的小数点对齐的道理会用竖式进行计算 2.在探索计算方法的过程中进一步体会数学知识之间的内在联系培养初步的抽象概括以及合情推理能力感
第三课时教学内容小数除以整数的练习。(教材第26~27页)教学目标1使学生能比较熟练地计算除数是整数的小数除法。2进一步培养学生的概括能力。3培养学生的应用能力和验算习惯。重点难点重点:熟练地计算除数是整数的小数除法。难点:能正确计算除数是整数的小数除法。教具学具口算题卡,投影仪,练习题投影片。教学过程一基本练习1填空。(1)除数是整数的小数除法,按照( )除法的法则去除。(2)商的小数
教学内容除数是整数的小数除法教科书第59-60页例4及相应的练一练练习十一的第1-3题教材版本苏教版教学课时共 18 课时 第 3 课时课 型新授教学目标1.引导学生联系生活情境通过自主探究合作交流理解小数除以整数的计算方法2.能正确地进行小数除以整数的计算并能解决简单的实际问题3.通过学习活动培养积极的学习态度树立学好数学的信心教学重点掌握小数除以整数的计算方法教学难点理解
更多请号:更多请号:第3课时 除数是整数的小数除法在商小于1的算式后面画28÷15( ) 1.86÷24( ) 8.6÷12( ) 15÷16( )(1)36.4÷26商的最高位在( )上商比1( )(2)3.64÷26商的最高位在( )上商比1( )三用竖式计算12÷5
更多请号:更多请号:除数是整数的小数除法学习目标:1会用竖式计算除数是整数的小数除法2理解除数是整数的小数除法的计算算理掌握计算方法3学会归纳总结自己的学习方法4养成书写工整格式规范的好习惯学习重难点:1除数是整数的小数除法的计算方法2商的小数点的定位温习旧知(1)用竖式计算下面的除法156÷2 320÷4
4 除数是整数的小数除法学习目标:1、会用竖式计算除数是整数的小数除法。2、理解除数是整数的小数除法的计算算理,掌握计算方法。3、学会归纳、总结自己的学习方法。4、养成书写工整、格式规范的好习惯。学习重、难点:1、除数是整数的小数除法的计算方法。2、商的小数点的定位。温习旧知(1)用竖式计算下面的除法。156÷2320÷4303÷3 224÷4(2)口头说一说整数除法的计算方法。一、自主学习自学
除数是整数的小数除法学习目标:1、会用竖式计算除数是整数的小数除法。2、理解除数是整数的小数除法的计算算理,掌握计算方法。3、学会归纳、总结自己的学习方法。4、养成书写工整、格式规范的好习惯。学习重、难点:1、除数是整数的小数除法的计算方法。2、商的小数点的定位。温习旧知(1)用竖式计算下面的除法。156÷2320÷4303÷3 224÷4(2)口头说一说整数除法的计算方法。一、自主学习自学教
4 除数是整数的小数除法学习目标:1、会用竖式计算除数是整数的小数除法。2、理解除数是整数的小数除法的计算算理,掌握计算方法。3、学会归纳、总结自己的学习方法。4、养成书写工整、格式规范的好习惯。学习重、难点:1、除数是整数的小数除法的计算方法。2、商的小数点的定位。温习旧知(1)用竖式计算下面的除法。156÷2320÷4303÷3 224÷4(2)口头说一说整数除法的计算方法。一、自主学习自学
更多请号:更多请号:第3单元 小数除法第1课时 除数是整数的小数除法(1)【学习目的】:1.知识与技能 (1)通过学习使学生掌握除数是整数的小数除法的计算方法 (2)懂得商的小数点要和被除数的小数点对齐的道理并能正确的进行计算2.过程与方法:通过讨论总结的方法学习除数是整数的小数除法的计算法则3.情感态度与价值观:通过学习培养学
5 第3单元 小数除法第1课时除数是整数的小数除法(1)【学习目的】:1.知识与技能。 (1)通过学习,使学生掌握除数是整数的小数除法的计算方法。 (2)懂得商的小数点要和被除数的小数点对齐的道理,并能正确的进行计算。2.过程与方法:通过讨论总结的方法,学习除数是整数的小数除法的计算法则。3.情感、态度与价值观:通过学习,培养学习逻辑思维能力。【学习准备】:多媒体课件。【学习过程】一、复习准备1
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