<<>两栖动物和爬行动物 教学设计??教学目标①运用比较分析的方法说明陆地生活的动物与陆地环境相适应的主要形态结构和生理功能特点②通过实验和观察等活动阐明蚯蚓和兔在运动呼吸等方面与其陆地生活环境相适应的特点概述环节动物哺乳动物的主要特征③强化生物与其生活环境相适应的观点动物栖息地的保护重点和难点①引导学生概括出陆地上的动物适于环境生活的特点②引导学生通过观察实验比较与思考等的学习活动来
学习目标书写导学案栏(要求分课时备课一页写不完可写两页或三页)此栏一般用于归纳知识点或写达标测评1.通过观察图片和观看视频认知青蛙的形态结构特点归纳出两栖动物的主要特征2.通过观察图片认知蜥蜴的形态结构特点归纳出爬行动物的主要特征3.了解两栖动物和爬行动物与人类生活的关系【自主学习】阅读课文思考下列问题一【两栖动物】1. 青蛙的幼体叫____形态和内部结构都象___有__用__呼吸它发育成青
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第五节 两栖动物和爬行动物青蛙的生殖和
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式第五节 两栖动物和爬行动物学习目标1两栖动物和爬行动物的主要特征2它们与人类生活的关系1想一想议一议 p25页 青蛙和龟既可以在水中游泳也可以在陆地上生活然而青蛙属于两栖动物而龟属于爬行动物这是为什么呢一两栖动物2观察与思考(1)
刘寨镇初级中学八年级生物学科第一学期导学案课题:两栖动物和爬行动物主备人:司炎红 审核人:周红娟温馨寄语:发光并非太阳的专利你也可以发光自学辅导:学习目标1说出一些常见的两栖动物和爬行动物2知道两栖动物和爬行动物的主要特征3知道两栖动物和爬行动物与人类的关系(2)重点难点知道两栖动物和爬行动物的主要特征及与人类生活的关系(2)学生自主学习辅导1.可都生活在 中有尾用
第五节 两栖动物和爬行动物(1)一学习目标:1.概述两栖动物的主要特征2举例说明两栖动物人类生活的关系二重难点:重点:1.两栖动物的主要特征2.两栖动物与人类生活的关系难点:两栖动物的主要特征三教材助读1.蝌蚪在水里生活用 呼吸发育成青蛙以后 和 都消失了生出了 和 可以在陆地上生活青蛙属于 动物2.蛙的肺结构简单功能不发达呼吸时需
第五节 两栖动物和爬行动物第五单元第一章动物的主要类群第五节 两栖动物和爬行动物学习目标: 1概述两栖动物的主要特征2概述爬行动物的主要特征3举例说明两栖动物和爬行动物与人类生活的关系重点:概述两栖动物和爬行动物的特征及其与人类的关系难点:概述两栖动物和爬行动物的特征自主学习対学群学展示学法指导认真阅读课本并结合生活常识课前独立完成自主学习内容教师巡堂指导学生进行实验知识点一:两栖动物的
主备:刘若姝副备: 八年级生物组全体老师审核人:李良辰课 题 第五单元第一章第五节两栖动物和爬行动物课 型新授课序号910教育教学目的知识与能力1.描述青蛙的形态结构特点2.概述蜥蜴与陆地生活相适应的形态结构及生理特征 3.说出两栖动物和爬行动物的主要特征 4.举例说出两栖动物爬行动物与人的关系5. 说出两栖动物的概念过程与方法通过对几种动物的了解学会总结一类动物的主要特征 培
课题: 第四节 鱼课型:新授课 课时:1【学习目标】1记住鲫鱼适于水中生活的形态结构特点和主要特征2观察与思考鱼的形态结构与生活习性【学习重点】1了解动物分类2记住鲫鱼适于水中生活的形态结构特点和主要特征【难点预测】记住鲫鱼适于水中生活的形态结构特点和主要特征【学生预习·教师导学】一仔细阅读教材p19页第12段明确动物的种类及主要生活环境是怎样的温馨提示:脊柱是由脊椎骨构成的.1目前已知
两栖动物和爬行动物 学科组生物组主备人备课时间授课人课题第一章 第五节: 授课时间重点1.两栖动物的概念。?2.归纳出两栖动物、爬行动物的主要特征。?3.青蛙的形态结构特点。?4.蜥蜴的形态结构特点难点1.两栖动物的概念。?2.青蛙的形态结构特点。?3.蜥蜴的形态结构特点。教法讲授法、谈话法、讨论法、演示法、练习法、实验法学法自主学习法、探究学习法、合作学习法课前准备PPT、教案、教学视频学习目
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