论苏霍姆林斯基的全人发展观对当代教育的启示[摘 要]培养个性全面和谐发展的人这是苏霍姆林斯基的根本教育理念个性全面和谐发展就是以全面发展为主体将全面发展和谐发展与个性发展三者巧妙融合使之成为一个有机的整体全人发展观要求教师深度学生成长帮助其建立自信心父母要善于发现孩子的真实需求培养其独立人格学生应加强自我教育学会独立思考惟此才能真正造就个性全面和谐发展的时代新人成就孩子健康快乐精彩无限的美丽
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苏霍姆林斯基:《育人三部曲》专著主要观点摘录1:全面和谐发展的教育理论及其实际施教模式首先苏霍姆林斯基把和谐教育概念纳入了全面发展理论之中要找到每个学生身上的金矿脉闪光点使他产生一股情感动力并发生情感转移让每个学生抬起头来走路确认自己是大写的我以此找到并打开全面发展的突破口从而推动学生的全面发展其次苏霍姆林斯基把精神生活范畴补充进了全面发展理论之中他认为学生充实的精神生活和丰富的内心世界是其全面发
《做人的故事》.苏霍姆林斯基 著 第一卷 美——生活的快乐1我们怎样拯救了小云雀我们在小麦地里找到了一个云雀窝在窝里有五只小云雀他们还不会飞明天收割机就要来割麦了我们看着小鸟 而一只大云雀在我们的头顶上飞来飞去我们捧起了小鸟藏身的窝把鸟窝转移到了绿色的黍子地里黍子离收割的时间还早着呢我们走回家去看到一只大云雀飞进了鸟窝他在那里坐了好长时间然后他出来了 快乐地唱着歌飞向了蓝天他是在告诉我们:谢谢
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 伟大中的平凡与平凡中的伟大 ——浅析苏霍姆里斯基 北华大学:郝维仁一伟大中的平凡(一)是平常人 1918.12.28出生与乌克兰奥麦尔尼克村一个贫苦农民的家 1926年入一所七年制的农村学校学习20世纪30年代提前从速成中学毕业进入一所
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级什么是爱情给女儿的信苏霍姆林斯基简介 苏霍姆林斯基(1918-1970)前苏联当代最有名望的教育家他在短暂的一生中写下了40 多部专著600 多篇论文1000 多篇童话故事几乎每年出版 2 部著作他的著作被称为教育百科全书 一自读课文完成下面的内容:1注音:忐忑(tǎn tè) 瞬(shùn) 间
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级苏霍姆林斯基重庆市万州区董家初中 夏才兰致女儿的信走进演播室漫谈爱情犹抱琵琶半遮面 ? 学生扮演小记者现场采访听课教师走进演播室 苏霍姆林斯基出身在一个农民家庭一生著作颇丰主要有《给教师的一百条建议》《把整个心灵献给孩子》 《和青年校长的谈话》 《公民的诞生》等他在著作中宣传苏维埃人道主义教育学思想他的著作富有
平凡中的伟大谢谢
读苏霍姆林斯基《给教师的建议》有感(3-6条)????要? 用? 心 ?????--读《给教师的100条建议》有感(教师的时间和教学各阶段的相互依存性把基础知识保持在学生的记忆里两套教学大纲发展学生思维谈谈对后进生的工作)???这几条主要是讲尾巴生的形成和如何转变这些学生以及教师时间的安排这是苏霍姆林斯基30年的经验之谈读了以后有很大收益书中谈到教师的时间多是让尾巴生给无情地吞噬了因为作为教师他不
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