平均数 (二)1. 一组数据每个数据上都加上53后平均数为70则这组数据原来的平均数是 2. 某一分组2≤x≤28的组中值为 3. 一组数据中2出现了次3出现了次4出现了次则这组数据的平均数是 4.八年级举行演讲比赛评委从演讲内容演讲能力和演讲效果三个方面为选手打分成绩依百分制权数分别以5︰4︰1确定进入决赛的前两名选手是小明和小丽小明得分依次为859595小丽得分
引入 1张敏同学在三次测试中的成绩分别为85,90,86那么张敏同学这三次测验的平均成绩是多少?例1 一家打算招聘一名英文翻译,对甲、乙两名应试者进行了听、说、读、写的英语水平测试,他们各项的成绩(百分制)如下:(1)如果这家想招一名口语能力较强的翻译,听、说、读、写成绩按照3:3:2:2的比确定,计算两名应试者的平均成绩(百分制)从他们的成绩看应该录取谁?(2)如果这家想招一名笔译能
人教版八年级(下册) 201数据的代表---平均数(第2课时)青县金牛学区大杜庄中学 刘爱杰统计中也常把下面的这种算术平均数看成加权平均数。在求n个数的算术平均数时,如果x1出现f1次,x2出现f2次,…,xk出现fk次(这里f1+f2+…+fk=n)那么这n个数的算术平均数也叫做x1,x2,…,xk这k个数的加权平均数,其中f1,f2,…,fk分别叫做x1,x2,…,xk的权。活动1为了解5路公
二 表内除法(一)1 平 均 分项目内 容1平均分的是哪个2把6块糖分成3份,你怎样分第( )幅图是平均分。每份分得( ),叫平均分。3把18个苹果平均分成6份,每份是几个分析与解答:分苹果的时候,我们可以1个1个地分,还可以2个2个地分,但是无论怎样分,最后分得的结果是每份( ),都是( )个。48个苹果,每2个一份,能分成几份分析与解答:可以先把苹果每2个一份去分,
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二十章20.1 数据的代表 问题某市三个郊县的人数及人均耕地面积如下表:郊县人数万人均耕地面积公顷A 15 0.15B70.21C100.18这个市郊县的人均耕地面积是多少(精确到0.01公顷)小明求得这个市郊县的人均耕地面积为你认为小明的做法有道理吗为什么 思考 不对. 因为各郊县的人数不等各郊县人均耕地面积对
服务师生方便老师贴近教学二年级 数学下册人教版课件PPT 21 平均分(一)1在具体情景与实践活动中,建立“平均分”的概念。 (重点)2建立平均分的概念,探索平均分的方法。(重点、 难点)3探索平均分方法,会平均分。(难点)课件PPT孩子们,你们三兄弟把这6块糖果分了吧!课件PPT不公平,不公平!课件PPT分得同样多课件PPT你能将这些糖分成3份吗?请你来分一分。我给大家带来了一些糖果,快来看
学案编号:2013080036 编 写:张琼 审 核:彭国华 班 级: 小 组: 姓 名: 一 评: 二 评:广才成学 明志致远§ 平均数(2)【学习目标】1.体会算术平均数和加权平均数的联系和区别并能利用它们解决一些现实问题2. 通过解决实际问题让学生了解数学对于生活的应用价值【重点难点】加权平均数中权对结果的影响及算
#
#
#
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报