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  《声音的特性》教学片段与反思甘肃省天祝藏族自治县新华中学 王长录 733200 : : : 摘 要： 在《声音的特性》教学中对人教版义务教育课程标准实验教科书八年级上册《物理》中一则演示实验的实际效果提出了质疑并给出了具体的原因分析及改进措施反思了我们的日常实验教学工作关键词：演示实验质疑音调频率反思 : : : 全日制义务教育物理课程总目标中明

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  二 声音的特性一 识记1．乐音的三个特征：音调响度音色(1)音调:是指声音的高低它与发声体的频率有关系(2)响度:是指声音的大小跟发声体的振幅声源与听者的距离有关系2．声音：频率在20Hz20000Hz之间的声波：超声波：频率高于20000Hz的声波次声波：频率低于20Hz的声波二基础知识巩固 1. 乐音的三要素是_________和_____在声音的传播过程中声音的高低决定于_____声

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  三声音的特性学习目标：1知道声音的三个特性 2知道什么是频率频率的应用 3利用实验去探索影响声音特性的原因重难点：（重）1人耳怎样听到声音的 （难）2设计探究的实验清楚双耳效应关 键：指导学生分析实验现象总结结论教学时数：1课时教学器材：电脑音叉鼓锣二胡教材分析：1本节是了解性常识而且比较简单学生基本上一看就懂所以教学基本上让学生主动去

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  声音的特性学习目标：知识与技能：知道声音的三个特性知道音调与振动的频率有关响度与振动的振幅有关会根据事例判断是声音的那一个特性过程与方法：会用探究的方法来研究音调与频率有关响度与振幅有关学习过程：【教师导航 激发学趣】1举例说明声音是怎样产生的利用手中的钢尺设计一个发声的场景2平时我们能听到蜜蜂飞行时的嗡嗡声但听不到蝴蝶飞行时的声音为什么【自学互助 合作探究】一音调 1自主探究：进行课本P40

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  全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选《声音的特性》教案设计教案背景1面向学生： ■中学 □小学 2学科：物理2课时：13学生课前准备：（1）复习声音的产生与传播我们怎样听到声音（2）预习课本初步了解声音的三特性教学课题本节是人教版初中物理教材八年级第一章第三节《声音的特性》三维目标：知识与技能1．了解声音的特性2．知道声音的响度跟发生体的振幅有关音调跟发声体的频率有关3