儒家思想的光辉宁阳四中高二历史校本课程计划 高二历史备课组:万宝奎 一总体指导思想:一方面要立足学生实际的知识基础和能力基础另一方面努力与史学研究接轨以问题为核心确立研究主题以研究为铺垫构建课程体系以乡土历史文化史中的中国古代思想家的生平主张为载体丰富实践探究通过讲授分组讨论实地参观考察制作PPT展示网络辅导等一系列措
常州市北环中学2007-2008学年第二学期校本课程开发方案课程名称拍毽子课程时间20082-20086指导老师史燕琦课程目标通过拍毽子的教学,使学生能对毽子运动产生兴趣,主动参与毽子活动,并掌握玩毽子的几种方法; 在拍毽子的过程中,提高和灵活运用学生踢、跑、拍等基本运动能力;发展学生的身体协调性、灵敏性,增强学生体质;创设良好、和谐的教学情景,使学生能充分展示自我、表现自
校本课程开发——提高文言教学的趣味性定边二中语文教研组 张小宁 《三峡》上带来的感悟——文字游戏 内容提要: 《三峡》一课上对清荣峻茂一句有些文字游戏意味的讲解反而吸引了学生更好地掌握了其意思由此笔者产生了利用别有用心的文字游戏来抓住学生好奇心的理念并在教学中展开了尝试反思:对待学习动力淡薄的中学生语文教学一定要尽力发掘其趣味性才能更好地抓住学生的心取得好的教学效果
校本课程开发探究摘 要:校本课程作为一种与国家课程相对应的课程形态已经在我国的中小学课程实践中存在各学科和各种类型的校本课程开发活动也已经正在广泛的开展在国外校本课程的产生及其发展已经经历了一个相对较长的过程但对于我国的课程理论及其实践来说它还显得较为年轻校本课程开发理论的引入还有一个与中国课程理论与实践结合实现本土化的过程关键词:校本课程 校本课程开
校本课程:在英语歌曲中学英语主讲教师:吴思敏教学材料:改编课程类型:艺术类授课时间:一个学期授课对象:初一学生需求评估:英语这一门学科常常困扰着学生如何让学生把学习英语当作有趣的事情来做是许多教师研究的课题为了提高学生的英语能力在娱乐中学好英语经常的听英文歌曲可以很好的培养对学生的语感经常处于英文歌曲所创造的英语环境中可以使大脑潜移默化的接受语感的培养的训练——语感也是一个人对语言掌握的熟练
校本课程开发劳动实践课一、开发这门课程的原因第一,小学生在家长过于溺爱的环境中成长,动手实践能力下降。第二,家长过于重视培养孩子的文化素养,而忽视了对实践能力的锻炼。第三,现在小学生多为独生子,娇生惯养,懒于动手操作。第四,学校为了提高升学率,压缩劳动课的时间。第五,国家重视对小学生综合素质的培养和提高。二、课程目标知识与技能:学习基本的操作理论知识,并且能在理论知识的指导之下就行动手操作。过程
开发校本课程改善教育环境——江苏省锡山高级中学校本课程考察报告司马鞍背景:锡山高级中学是一所国家重点中学办学有90多年历史大学升学率100校本课程开发已有三年开发过程走与专家合作的道路由专家提供理论支持学校进行校本课程开发实践其理论支持者是华东师大教授教育部课程研究中心(华东师大)副主任崔允漷博士一锡山高级中学校本课程考察(一)校本课程的定义及其开发的依据校本课程即是以学校为本位由教师直接参与决策
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校本课程的开发——校本课程研讨材料中心校:陈英校本课程是学校自主决定的课程它的开发主体是教师教师可以与专家合作但不使专家编写教材由教师用教师开发课程的模式是实践—评估—开发教师在实践中对自己所面对的情景进行分析对学生的需要做出评估确定目标选择与组织内容决定实施与评价的方式目前校本课程开发的主体是教师小组而不是单个教师 校本课程的开发主要是针对国家课程开发以学校为基地进行地方性特色性等课程的开发
《校本课程的开发实验与评价》——课题实验研究结题报告安徽省芜湖市师范附属小学 唐晓俐 摘要:? 校本课程的开发实验与评价研究是由芜湖师范附属小学林明主持的安徽省2005年度立项的教育科研课题(安徽省教育厅教科研【2005】1号课题编号JG05141)课题在2005年3月正式开题通过论证后正式启动前期主要是理论学习和探索后期主要进行校本课程开发实践和评价取得了研究成果对照开题报告制定的研究目标和
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