《散步》的教学设计一教学目标:?????1.整体感知课文内容理解文章尊老爱幼的人性美?????2.涵泳阅读性课文品味文章生机蓬勃的意境美?????3有感情地朗读课文揣摩文章清新淡雅的语言美????4学习尊老爱幼的传统美德二重点难点:????1重点:(1)整体感知课文内容理解文章的人性美?(2)有感情地朗读课文揣摩文章的语言美????2难点:理解文章的人性美品味文章的意境美三教学手段:多媒体四
《散步》教学设计刘慧霞目标: 1整体感知课文内容感悟文章在生活小事和细节中表现的亲情美 2培养尊老爱幼珍惜亲情关爱家庭的意识和情感促使学生为家 庭亲情建设尽一份力量重点:整体感知课文内容感悟文章在生活小事和细节中表现的亲情美难点:培养尊老爱幼珍惜亲情关爱家庭的意识和情感促使学生为家庭亲情建设尽一份力量课前准备: 多媒体课件(自制)预习扫清字词障碍教学过程:一 导入新课:多媒体
《散步》教学设计 双城市希勤中学 王义兰 【教学目标】 知识与技能 1.整体感悟课文内容通过朗读品读课文体会文章的意境美 2.品读课文精彩的含义丰富的语句 3.体会文章中的深长意味培养品评文章的能力 过程与方法 1.对人物的分析提高对人物的鉴赏能力 2.逐步提高阅读能力特别是品评鉴赏能力让他们成为阅读的主体 3.学习自主合作探究的学习方式 情感态度价值观 体
《散步》教学反思本文是一篇体现浓浓亲情的文章文章记叙了一家三代初春时节一次有趣的散步细节表现了一家人互爱互敬的真挚情感体现了中华民族尊老爱幼的传统美德是一篇短小精悍的美文本单元的学习要求是要在整体感知课文内容的基础上注意语言的积累和运用并学习朗读和圈点勾画本课只是七年级的第二单元虽然七年级学生已经有了初步的自学能力但是由于刚来到一个陌生的环境再加上几乎都是留守儿童与父母相处的时间并不是很多所
《散步》教案息烽县黑神庙中学 杨丽华教学目标: 整体感知课文内容理解文章的人性美?????2注重文本阅读品味文章的意境?????3有感情地朗读课文揣摩文章的语言????4学习尊老爱幼的传统美德?重点难点:1重点:(1)整体感知课文内容理解文章的人性美?(2)有感情地朗读课文揣摩文章的语言????2难点:理解文章的人性美品味文章的意境美教学过程: 一 导入 多少个日落多少个清晨我们和家人一
《散步》教案光华中学 徐鹏武教学目标 知识与能力1体会尊老爱幼的传统美德2学习课文细节描写的作用3赏析语言特色过程与方法 探索质疑讨论来理解家庭中的尊老爱幼的传统美德情感态度与价值观培养尊老爱幼珍爱亲情的情感授课时间一课时教学过程一激情导入教师诵读《游子吟》引入课题慈母手中线游子身上衣 临行密密缝意恐迟迟归 谁言寸草心报得三春晖 这是一首母爱的颂歌诗中亲切真淳地吟颂了伟大的人性美——
《散步》教学设计【教学目标】1.知识与能力目标:整体感知课文锻炼理解能力和表达能力发散思维能力和想象能力理解以小见大的表现手法2.过程与方法目标:抓住关键语句精读课文品味文章的语言美自主合作探究领悟课文深长的意味3.情感态度价值观目标:感受文章字里行间的亲情与责任感培养尊老爱幼珍爱亲情珍爱生命的思想感情提高学生的人文素养【教学重点】1.品味文章语言美的特点感受课文浓浓的亲情学习表达生活之美2
《 散步》教学设计 郑凤云教学内容:七年级上语文 第五单元 23课《散步》 自读课文教学目标:知识与能力——积累信服霎时各得其所等词语有感情地朗读课文 品味质朴语言的丰富内涵过程与方法——继续学习圈点勾画通过朗读和抓关键词句品味语言的内涵探究合作质疑情感态度与价值观——理解文中所体现的浓浓的亲情体会身边的亲情尊重关心长辈教学重点:有感情地朗读课文通过抓
《散步》教学设计教学目标1知识和技巧目标:准确流利有感情地朗读课文2过程和方法目标:揣摩词句的含义品味文章的语言美3思想感情和价值观:培养尊老爱幼的思想感情提高学生的人文素养教学重点:1培养尊老爱幼的思想感情提高学生的人文素养2揣摩精美词句品味语言的美教学难点:如何理解具有象征意义的文章最后一句话教学手段:多媒体教学课时:一课时?教学过程:?一导入???播放《念亲恩》二朗读课文 整体感知1听课文录
《散步》教学设计一教案背景1面向学生:中学 □小学2学科:语文 人教版 七年级 上册3课时:14学生课前准备:(1)预习课文初识文章(2)通过百度搜索引擎【 HYPERLINK 】查找自己需要的并在学习小组内交流所得二教学课题 本课是人教版语文七年级上册第23课内容本文是一篇优美的家庭伦理散文主要讲述了一家三口初春田野散步的故事一个小小的分歧将一家人互敬互爱的和
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