《散步》教案光华中学 徐鹏武教学目标 知识与能力1体会尊老爱幼的传统美德2学习课文细节描写的作用3赏析语言特色过程与方法 探索质疑讨论来理解家庭中的尊老爱幼的传统美德情感态度与价值观培养尊老爱幼珍爱亲情的情感授课时间一课时教学过程一激情导入教师诵读《游子吟》引入课题慈母手中线游子身上衣 临行密密缝意恐迟迟归 谁言寸草心报得三春晖 这是一首母爱的颂歌诗中亲切真淳地吟颂了伟大的人性美——
《散步》教案息烽县黑神庙中学 杨丽华教学目标: 整体感知课文内容理解文章的人性美?????2注重文本阅读品味文章的意境?????3有感情地朗读课文揣摩文章的语言????4学习尊老爱幼的传统美德?重点难点:1重点:(1)整体感知课文内容理解文章的人性美?(2)有感情地朗读课文揣摩文章的语言????2难点:理解文章的人性美品味文章的意境美教学过程: 一 导入 多少个日落多少个清晨我们和家人一
《散步》教学反思本文是一篇体现浓浓亲情的文章文章记叙了一家三代初春时节一次有趣的散步细节表现了一家人互爱互敬的真挚情感体现了中华民族尊老爱幼的传统美德是一篇短小精悍的美文本单元的学习要求是要在整体感知课文内容的基础上注意语言的积累和运用并学习朗读和圈点勾画本课只是七年级的第二单元虽然七年级学生已经有了初步的自学能力但是由于刚来到一个陌生的环境再加上几乎都是留守儿童与父母相处的时间并不是很多所
《散步》教学设计 双城市希勤中学 王义兰 【教学目标】 知识与技能 1.整体感悟课文内容通过朗读品读课文体会文章的意境美 2.品读课文精彩的含义丰富的语句 3.体会文章中的深长意味培养品评文章的能力 过程与方法 1.对人物的分析提高对人物的鉴赏能力 2.逐步提高阅读能力特别是品评鉴赏能力让他们成为阅读的主体 3.学习自主合作探究的学习方式 情感态度价值观 体
《散步》的教学设计一教学目标:?????1.整体感知课文内容理解文章尊老爱幼的人性美?????2.涵泳阅读性课文品味文章生机蓬勃的意境美?????3有感情地朗读课文揣摩文章清新淡雅的语言美????4学习尊老爱幼的传统美德二重点难点:????1重点:(1)整体感知课文内容理解文章的人性美?(2)有感情地朗读课文揣摩文章的语言美????2难点:理解文章的人性美品味文章的意境美三教学手段:多媒体四
《散步》教学设计刘慧霞目标: 1整体感知课文内容感悟文章在生活小事和细节中表现的亲情美 2培养尊老爱幼珍惜亲情关爱家庭的意识和情感促使学生为家 庭亲情建设尽一份力量重点:整体感知课文内容感悟文章在生活小事和细节中表现的亲情美难点:培养尊老爱幼珍惜亲情关爱家庭的意识和情感促使学生为家庭亲情建设尽一份力量课前准备: 多媒体课件(自制)预习扫清字词障碍教学过程:一 导入新课:多媒体
散 步【学情分析】 七年级的学生正处于发展独立思维的重要阶段他们的主动性和求知欲都已大大提高不再喜欢被动地接受知识已初步具有自主合作探究学习的能力但同时缺乏良好的观察生活的品质对生活缺少体验对散文知识的了解知之甚少而且由于受社会上许多不良因素影响和家庭误导许多学生没有形成正确的家庭道德伦理准则 因此我通过引导学生去自读自悟运用自主探究的方法学习通过朗读圈画质疑小组讨论比较研究与拓展强化从中
学案导学 自主探究教学模式教案稿年级学科_ 初一语文___ 课 题 _ 散步___课型__新课___ 课时___两课时 备课时间___主备人__冯太敏 审核人_蔺彩杰__ 上课时间____学习目标1. 有感情的朗读课文感知课文内容2.学习由小见大从平凡的事中挖掘深意的写法 3.培养尊老爱幼珍爱亲情珍爱生命的情感学习重点:阅读课文体会亲情品味语言学习
散步教案师:同学们好今天我们继续学习莫怀戚先生的亲情散文《散步》在这之前我先请同学们来概括一下本文的内容你可以按照记叙文的六要素来概括本文内容也可以用你们自己的话来概括总之要求同学们用最简洁通顺的语言来概括生:师:刚刚同学们在概括中都说到了这篇文章的主人公在散步时发生了分歧课文中写他们分歧的是哪一段生:第六段师:好请同学们把第六段一起整齐的有感情的朗读一遍师:同学们朗读完了老师开始提问了读完
散 步教学目标: (1)?整体感知课文理解文章所表达的思想感情 (2)?有感情的朗读课文品味揣摩含义丰富的语句 (3)提高自主互助学习能力学会合作探究问题 (4)珍爱生命珍爱亲情继承中华民族尊老爱幼的优秀传统(5)学习课文以小见大的写法课时安排:两课时 教学过程: 一情景导入 家一个多么温馨的字眼它是避风的港湾是幸福的摇篮家中总是充满了亲情它给了我们无尽的关爱和温情能和亲人一起散步更是一
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