教学时间第十八周 6月19日 本模块第13课时教学课题专题专题3微粒间作用力与物质性质单元第二单元离子键离子晶体节题 第二课时金属晶体教学目标知识与技能1、理解离子键的涵义,能说明离子键的形成2.能根据离子化合物的结构特征解释其物理性质。过程与方法进一步丰富晶体结构的知识,提高分析问题和解决问题的能力和联想比较思维能力。情感态度与价值观通过学习金属特性,体会化学在生活中的应用,增强学习化学的兴趣
教学时间第十八周 6月20日 本模块第14课时教学课题专题专题3微粒间作用力与物质性质单元第二单元离子键离子晶体节题 第二课时离子晶体教学目标知识与技能1、了解晶格能的涵义。2、了解影响离子晶体的晶格能大小的因素3、知道晶格能的大小可以衡量离子晶体中离子键的强弱。4、知道离子晶体晶格能的大小和离子晶体熔点高低、硬度大小的关系。过程与方法进一步丰富晶体结构的知识,提高分析问题和解决问题的能力和联想
教学时间第十八周 6月19日 本模块第13课时教学课题[来]专题[专题3微粒间作用力与物质性质单元第二单元离子键离子晶体节题 第二课时金属晶体教学目标知识与技能1、理解离子键的涵义,能说明离子键的形成2.能根据离子化合物的结构特征解释其物理性质。过程与方法进一步丰富晶体结构的知识,提高分析问题和解决问题的能力和联想比较思维能力。情感态度与价值观通过学习金属特性,体会化学在生活中的应用,增强学习化
教学时间第十八周 6月20日 本模块第14课时教学课题专题专题3微粒间作用力与物质性质单元第二单元离子键离子晶体节题 第二课时离子晶体教学目标知识与技能1、了解晶格能的涵义。2、了解影响离子晶体的晶格能大小的因素3、知道晶格能的大小可以衡量离子晶体中离子键的强弱。4、知道离子晶体晶格能的大小和离子晶体熔点高低、硬度大小的关系。过程与方法进一步丰富晶体结构的知识,提高分析问题和解决问题的能力和联想
教学时间第十九周 6月25日 本模块第17课时教学课题专题专题3微粒间作用力与物质性质单元第四单元共价键原子晶体节题 第三课时原子晶体教学目标知识与技能1.了解原子晶体的涵义、特征2.能描述金刚石、二氧化硅等原子晶体的结构与性质的关系过程与方法进一步学习微观的知识,提高分析问题和解决问题的能力和联想比较思维能力。情感态度与价值观通过学习晶体的形成,体会化学在生活中的应用,增强学习化学的兴趣;教学
第一单元 晶体的类型与性质第一节 离子晶体、分子晶体和原子晶体第一课时教学目标一、知识目标1使学生了解离子晶体的晶体结构模型及其性质的一般特点。2使学生理解离子晶体的晶体类型与性质的关系二、能力目标培养学生自学的能力,科学的学习方法。三、德育目标1树立学生科学的发展观,对化学世界的无限兴趣。2培养学生的空间想像能力和进一步认识“物质的结构决定物质的性质”的客观规律。教学重点离子晶体、分子晶体和原
第一单元 晶体的类型与性质第一节 离子晶体、分子晶体和原子晶体第三课时教学目标一、知识目标1.掌握相邻原子间通过共价键结合而成空间网状结构的晶体属于原子晶体。2.以金刚石为例,了解原子晶体的物理性质(熔、沸点,导电性和溶解性)二、能力目标培养学生自学的能力,科学的学习方法。三、德育目标1树立学生科学的发展观,对化学世界的无限兴趣。2培养学生的空间想像能力和进一步认识“物质的结构决定物质的性质”的
第一单元 晶体的类型与性质第一节 离子晶体、分子晶体和原子晶体第二课时学习目标一、知识目标1.掌握分子间作用力和氢键对物质的物理性质的影响。2.掌握构成分子晶体的微粒,分子晶体的物理特性。3.了解物质的“相似相溶”原理。二、能力目标培养学生自学的能力,科学的学习方法。三、德育目标1树立学生科学的发展观,对化学世界的无限兴趣。2培养学生的空间想像能力和进一步认识“物质的结构决定物质的性质”的客观规
金属晶体教学目标:知识与技能:使学生能够知道金属晶体内原子的几种常见堆积方式过程与方法:让学生自己探究金属晶体结构中堆积方式的可能性,训练学生的动手能力和空间想象能力。情感态度与价值观:通过对金属晶体结构中可能堆积方式的活动探究,培养学生的合作意识,激发学生学习化学的兴趣。教学重点、难点:金属晶体内原子的空间堆积方式教学过程:引入:展示一些晶体的图片 。复习:晶体的一些基本概念。过渡:金属晶体中
【重点难点】重点:掌握原子晶体的结构与性质特点。难点:理解原子晶体与离子晶体、金属晶体的区别。【教学方法】自主合作探究型学案教学 【教学过程】 教 师 活 动学 生 活 动设 计 意 图情景导入【设问】通过初中和必修课程的学习我们知道,碳和硅虽然都是ⅣA族元素,但他们的氧化物二氧化硅和二氧化碳的性质却差别较大。例如,常温下,二氧化碳是气体,二氧化硅却是熔点高、硬度大的晶体,这是为什么呢?这与它们的
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