小数乘整数一填空1.4×4=( )( )( )( ) 2把扩大10倍是( )扩大100倍是( )扩大1000倍是( )3把560缩小10倍是( )缩小100倍是( )缩小1000倍是( )二计算1直接写出得数×10= ×100= ×100=×100=
第1课时 小数乘整数填空 (1)0.42乘( )是424.3除以( )是0. 43(2)计算2.52×6时可以先把2.52看作( )这样它乘了( )运算结果必须除以( )才能得到2.52×6的积(3)0.333×33的积里有( )位小数买风筝列竖式计算4.6×6= 8.9×7= 15.6×13= 0.1
1.小数乘整数第一课时教学反思这节课力求改变以往计算教学中学生主动参与少以计算技能的培养为主以正确计算为最终目标的教学方法在教学中我创设各种条件让学生参与到知识的产生形 成发展运用过程中通过自主学习小组讨论合作交流和多向探索去发现和创造小数乘法的算理和算法从而使不同层次水平的学生都在原有基础上有所提 高使学生的情感态度学习思维能力合作探究能力等得到培养和发展使数学思想方法得到渗透?利用多媒体增加
1.1小数乘整数直接写得数3.8×3= 5.7×2= 4.6×9= 5.7×17=8.8×32= 0.89×3= 2.43×15= 78.9×33=2.选择题小丽今年15岁哥哥的年龄是她的1.2倍哥哥今年( )岁A.16 B.17 C.18 D.193. 解答题
1.小数乘整数第一课时教学内容教材2-3页小数乘整数教学提示《小数乘法的意义》它是在整数乘法意义的基础上的进一步扩展其教学目标是引导学生通过具体情境和实际操作了解小数乘法的意义并能结合意义计算简单的小数乘整数的得数教材在编排上注意体现新的教学理念设计了丰富的生活背景素材为学生主动从事观察提问计算合作交流等数学活动提供了大量的信息满足了学生多样化的学习需求同时也让学生感受到数学知识与日常生活的密切
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级欢迎各位同学走进五年级教室和尤老师继续学习五年级数学新学期要求:A课前准备好学习用具(笔作业本草稿本等)B独立完成预习作业等相关学习任务不会做可以同学间请教或请教老师C作业用笔:作业本统一用黑色笔芯书写错题 用红笔改错并写上改字格式:书写完整规范能写即写不清楚先问清楚D每天按时交作业656.50.373750.0052
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服务师生方便老师贴近教学五年级 数学 上册青岛版(六年制)第一单元 小数乘法1.1 小数乘整数学习目标1.经历探索小数乘整数计算方法的过程理解小数乘整数的算理掌握计算方法学会简单的运用 ?2.培养学生的语言表达能力进一步发展学生的抽象思维能力 3.体验数学与生活密不可分的关系获得运用已学的知识解决新计算问题的成功体验情景导入从图中你知道了哪些数学信息根据这些信息你能提出什么问题0.8元
小数乘整数(一)教学内容教材P2例1二教学目标教学知识点:运用三种办法解决简单的小数乘整数的运算能力训练要求:通过改变以前所学过的运算构造新的知识和技巧情感与价值观要求:增强生活中的数学应用计算能力善于处理实际问题三重点难点1.重点:三种解决乘法运算的办法及应用2.难点:三种解决办法的理解四自主学习请同学们仔细阅读课本通过自己的思考理解解决一下遇到的问题:风筝价格元元元元元元春游的时候几
1.1 小数乘整数1列竖式计算 0.82×2= 3.95×42= 2.073×15=2一个修路队每天修路0.45千米6天修路多少千米3一个正方形边长是0.12米这个正方形的周长是多少米4. 一个长方形宽是2分米比长短1.8分米这个长方形的面积是多少平方分米答案:1. 1.64 165.9 31.095 2. 2.7千米 3. 0.48米
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