八年级数学培优1用提公因式法把多项式进行因式分解1. 把下列各式因式分解【1】 【2】2.在代数证明题中的应用【3】证明:对于任意自然数n一定是10的倍数【4】设x为整数试判断是质数还是合数请说明理由2运用公式法进行因式分解立方和立方差公式1. 把下列各式因式分解 【5】2. 在简便计算求代数式的值解方程判断多项式的整除等
培优班练习卷选择题1如图D是△ABC内一点BD⊥CDAD=6BD=4CD=3EFGH分别是ABACCDBD的中点则四边形EFGH的周长是( )A.7 B.9 C.10 D.112如图(二)所示中对角线ACBD相交于点O 且AB≠AD则下列式子不正确的是( )⊥BD CDC. BO=OD D.∠BAD=∠BCD3如图点O是矩形ABCD的中心E是AB上的点沿CE折叠后点
八年级数学下培优提高题(六)班级 一精心选一选:1.对已知数据-412-12下面结论错误的是( )A.中位数为1B.方差为26C.众数为2D.平均数为0.2.如图用不等式表示数轴上所示的解集正确的是( ).A. B. C. D.3. 已知①xy=1②x>y ③x2y ④x2—y≥1⑤x<0属于不等
第十五章 分式15.1分式专题一 分式有意义的条件分式的值为0的条件1.使代数式有意义那么x的取值范围是( ) A.x≥0 B.x≠1 C.x>0 D.x≥0且x≠12.如果分式的值为0则x的值应为 .3.若分式的值为零求x的值.专题二 约分4.化简的结果是( )[来源:数理化网] A.2n2 B. C.
第十五章分式151分式专题一分式有意义的条件、分式的值为0的条件1.使代数式有意义,那么x的取值范围是( ) A.x≥0 B.x≠1 C.x>0 D.x≥0且x≠12.如果分式的值为0,则x的值应为.3.若分式的值为零,求x的值.专题二约分4.化简的结果是( )[来源:Z*xx*] A.2n2 B. C. D.5.约分:=____________.6.从下列三个代数式中任选两个构成一个分式
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2014新人教版七年级数学下册提高培优题 1已知:如图∠1 =∠2∠3 =∠4∠5 =∠6.求证:EDFB. 2如图于点于点.请问:平分吗若平分请说明理由.3如图 ∥分别探讨下面四个图形中∠与∠∠的关系请你从所得的关系中任意选取一个加以说明.4已知如图BCEAFE是直线AB∥CD∠1=∠2∠3=∠4求证:AD∥BE证明:∵AB∥CD(已知)????? ∴∠4=∠???? (??? ??
第16讲认识三角形考点·方法·破译1.了解与三角形有关的线段(边、高、中线、角平分线),会画出任意三角形的高、中线、角平分线2.知道三角形两边的和大于第三边,两边之差小于第三边3.了解与三角形有关的角(内角、外角) 4.掌握三角形三内角和等于180°,三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和5.会用方程的思想解与三角形基本要素相关的问题6.会从复杂的图形中找到基本图形,从而寻求解决问题的方
15.3分式方程专题一 解分式方程1.方程的解是 .2.解分式方程:.3.解分式方程:.专题二 分式方程无解4.关于x的分式方程无解则m的值是( )A.1 B.0 C.2 D.–25.若关于x的方程无解则m的值是______.6.若关于x的分式方程无解则m的值为__________.专题三 列分式方程解应用题7.甲乙两班学生参加植树造林.
14.3因式分解专题一 因式分解1.下列分解因式正确的是( )A.3x2 - 6x =x(x-6) B.-a2b2=(ba)(b-a)C.4x2 - y2=(4x-y)(4xy) D.4x2-2xyy2=(2x-y)22.分解因式:3m3-18m2n27mn2=____________.3.分解因式:(2ab)2-8ab=
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