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  对初中科学课的教学反思 新课改中推行的科学课是由以前初中阶段的生物地理物理和化学等学科内容整合而成的一门综合性科学课程此项改革旨在超越学科界限强调各学科领域的相互渗透与整合帮助学生从整体上认识自然和科学建立开放型的知识结构促进知识的迁移学习能力的发展和探究能力的培养在科学课的教学过程中特别强调培养学生的科学精神科学态度和科学素养鼓励学生善于观察积极参与过程体验倡导学生自主协作勇于探究的学

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  小学科学教学反思????? 古人曾这样说过：穷则变变则通通则久那如何才能变呢变首先要反思而且要善于反思如何反思作为一个从事科学教学的老师不仅要具有精湛的专业知识和高超的教学艺术更重要的是要善于进行教学后的反思只有在不断的反思过程中才能不断地提高自身的素质推进素质教育全面提高教学质量现我根据自身经验谈一谈如何进行小学科学教学反思???? 一要充分认识科学教学反思的重要性????? 教学反思能不

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  小学科学教学反思 学习科学课程有利于小学生形成科学的认知方式和科学的自然观并将丰富他们的童年生活发展他们的个性开发他们的创造潜能 现将自己在教学中的一点反思谈一下 一引导学生会问 学生不会提问是因为他们不知从哪入手不知提什么样的问题起始阶段教师应注意通过示范提问向学生展示发现问题的思维过程使学生受到启迪有法可循当然在示范提问的基础上教师还

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  《有趣的食物链》一课反思2月24日我上了一节科学组内研讨课——《有趣的食物链 》课后在本组老师的研讨下我认真地进行了课后反思重新整理思绪反观这节课的教与学有亮点也有不足将之梳理如下首先我把这节课的教学目标确定为：1从食物关系开始通过讨论分析活动认识生态系统中的食物联——食物链2.通过画找食物链认识食物网意识到食物网反映了群落和生态系统中动植物间复杂的食物能量交换关系 3.经历讨论分析的活动过