52带括号的四则混合运算1.在○里填上“>”“<”或“=”。 80÷2+6○80÷(2+6)590-35÷5○(590-35)÷560÷2÷3○60÷(2×3)98-18×2○(98-18)×22学校有6间微机室,每间有35台电脑。现在每间增加了10台电脑。现在有多少台电脑?3一筐苹果60个。一篮苹果比一筐苹果少38个。有3篮苹果。3篮苹果一共有多少个?答案提示:1=2 (35+10)×6=
51不带括号的四则混合运算1.(1)学校合唱团有男生37人,女生人数比男生的3倍多5人。学校合唱团一共有多少人?(2)学校合唱团有男生37人,比女生的3倍少5人。学校合唱团一共有多少人?2你知道()里应填几吗? ()-24×5=17 96÷3+()=50 ()×2+10=36()÷2-10=363学校买了3个同样的教学光盘,共花了72元,又买了一个足球花了54元。(1)买一个教学光盘和一个足
5.2 带括号的四则混合运算1.在○里填上><或= 80÷26○80÷(26)590-35÷5○(590-35)÷560÷2÷3○60÷(2×3)98-18×2○(98-18)×22.学校有6间微机室每间有35台电脑现在每间增加了10台电脑现在有多少台电脑3.一筐苹果60个一篮苹果比一筐苹果少38个有3篮苹果3篮苹果一共有多少个答案提示:1.>>=<2. (3510)×645×6270(台)答:
5.1 不带括号的四则混合运算1.(1)学校合唱团有男生37人女生人数比男生的3倍多5人学校合唱团一共有多少人(2)学校合唱团有男生37人比女生的3倍少5人学校合唱团一共有多少人2.你知道()里应填几吗 ( )-24×517 96÷3( )50 ( )×21036 ( )÷2-10363.学校买了3个同样的教学光盘共花了72元又买了一个足球花了54元(1)买一个教学光盘和一个
6.3 带小括号的四则混合运算1 计算: (2349)÷8?? (52-45)×6? ?72÷(24-16)????? (3447)÷9??2 原有24个梨又买来6个把这些梨平均放在6个盘子里每盘放几个 3从教室内搬11张桌子布置会场每个老师搬一张两个同学抬一张现在有2位老师还要多少个同学帮忙才能一次搬完 4. 靶场有300发子弹已被用去60发以后每天用80发几天用完 答案:1
服务师生方便老师贴近教学三年级 数学 上册青岛版(六年制)第六单元 混合运算6.3 带小括号的四则混合运算学习目标1.在解决问题的过程中学会列含有小括号的综合算式感知小括号产生的必要性2.能对照分步算式结合解决问题的顺序理解含有小括号的综合算式的运算顺序能正确地进行脱式计算?3.感受数学学习的价值和数学思维的乐趣复习导入计算542÷6 160-54×2=57=12=160-108=
四则混合运算没有括号的四则混合运算 【教学内容】 义务教育课程标准实验教科书(西师版)四年级上册第13页例1例2 【教学目标】 1掌握没有括号的两步混合运算的运算顺序能正确进行两步计算的四则混合运算 2让学生经历探索四则混合运算计算方法的过程理解两步混合运算(两级)与同级两步运算之间的联系与区别 3在计算中培养学生的计算能力和运用所学知识解决实际问题的能力 4联系生活实
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带括号的混合运算 教学目标:1理解并掌握有括号的混合运算的运算的顺序能正确地进行计算 2学会正确使用小括号列小括号列综合算式解决实际问题培养解决问题的能力 3逐步培养学生总结归纳和完整叙述的能力 4结合教学让学生体验数学与实际生活之间的密切联系激发学生学习的兴趣教学重难点:教学重点: 理解并掌握有小括号的四则运算的运算顺序并能准确计算 教学难点: 会正确使用小括号列综合算式解决实际问题
7.2 有括号的混合运算教学内容教材8990页明确带小括号中括号的三步混合运算格式和顺序 教学提示(1)让学生在解决实际问题的过程中感受用小括号是解决实际问题的一种策略(2)使学生掌握含有两级运算(含有小括号)的运算顺序并能正确计算 (3)通过思考自主探究让学生主动地参与教学活动培养学生的主体意识问题意识探索精神协作交流意识培养学生独立思考和从不同的角度考虑问题的习惯 教师的教学方案必须建
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