#
#
#
#
四则混合运算没有括号的四则混合运算 【教学内容】 义务教育课程标准实验教科书(西师版)四年级上册第13页例1例2 【教学目标】 1掌握没有括号的两步混合运算的运算顺序能正确进行两步计算的四则混合运算 2让学生经历探索四则混合运算计算方法的过程理解两步混合运算(两级)与同级两步运算之间的联系与区别 3在计算中培养学生的计算能力和运用所学知识解决实际问题的能力 4联系生活实
5.2 带括号的四则混合运算1.在○里填上><或= 80÷26○80÷(26)590-35÷5○(590-35)÷560÷2÷3○60÷(2×3)98-18×2○(98-18)×22.学校有6间微机室每间有35台电脑现在每间增加了10台电脑现在有多少台电脑3.一筐苹果60个一篮苹果比一筐苹果少38个有3篮苹果3篮苹果一共有多少个答案提示:1.>>=<2. (3510)×645×6270(台)答:
52带括号的四则混合运算1.在○里填上“>”“<”或“=”。 80÷2+6○80÷(2+6)590-35÷5○(590-35)÷560÷2÷3○60÷(2×3)98-18×2○(98-18)×22学校有6间微机室,每间有35台电脑。现在每间增加了10台电脑。现在有多少台电脑?3一筐苹果60个。一篮苹果比一筐苹果少38个。有3篮苹果。3篮苹果一共有多少个?答案提示:1=2 (35+10)×6=
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级带中括号的混合运算苏教版四年级数学下册教学目标本节课我们主要来学习带有中括号的混合运算同学们要掌握运算的顺序能够正确的进行计算我们组有男生8人女生6人我们组的人数是航模组的2倍我们组有84人我们组有男生8人女生6人我们组的人数是航模组的2倍我们组有84人合唱组的人数是美术组的几倍我们组有男生8人女生6人我们组的人数是航模组的2
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级含有小括号的混合运算苏教版四年级数学下册一计算5×60 120÷3(370 50)÷7300 -(12025×4) 试一试说一说怎样算)练一练(37 29×3)÷4 58 ×(20- 78÷13)做一做比一比600÷(120÷60)600÷(10120
带括号的混合运算 教学目标:1理解并掌握有括号的混合运算的运算的顺序能正确地进行计算 2学会正确使用小括号列小括号列综合算式解决实际问题培养解决问题的能力 3逐步培养学生总结归纳和完整叙述的能力 4结合教学让学生体验数学与实际生活之间的密切联系激发学生学习的兴趣教学重难点:教学重点: 理解并掌握有小括号的四则运算的运算顺序并能准确计算 教学难点: 会正确使用小括号列综合算式解决实际问题
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报