5.1 不带括号的四则混合运算1.(1)学校合唱团有男生37人女生人数比男生的3倍多5人学校合唱团一共有多少人(2)学校合唱团有男生37人比女生的3倍少5人学校合唱团一共有多少人2.你知道()里应填几吗 ( )-24×517 96÷3( )50 ( )×21036 ( )÷2-10363.学校买了3个同样的教学光盘共花了72元又买了一个足球花了54元(1)买一个教学光盘和一个
51不带括号的四则混合运算1.(1)学校合唱团有男生37人,女生人数比男生的3倍多5人。学校合唱团一共有多少人?(2)学校合唱团有男生37人,比女生的3倍少5人。学校合唱团一共有多少人?2你知道()里应填几吗? ()-24×5=17 96÷3+()=50 ()×2+10=36()÷2-10=363学校买了3个同样的教学光盘,共花了72元,又买了一个足球花了54元。(1)买一个教学光盘和一个足
5.2 带括号的四则混合运算1.在○里填上><或= 80÷26○80÷(26)590-35÷5○(590-35)÷560÷2÷3○60÷(2×3)98-18×2○(98-18)×22.学校有6间微机室每间有35台电脑现在每间增加了10台电脑现在有多少台电脑3.一筐苹果60个一篮苹果比一筐苹果少38个有3篮苹果3篮苹果一共有多少个答案提示:1.>>=<2. (3510)×645×6270(台)答:
52带括号的四则混合运算1.在○里填上“>”“<”或“=”。 80÷2+6○80÷(2+6)590-35÷5○(590-35)÷560÷2÷3○60÷(2×3)98-18×2○(98-18)×22学校有6间微机室,每间有35台电脑。现在每间增加了10台电脑。现在有多少台电脑?3一筐苹果60个。一篮苹果比一筐苹果少38个。有3篮苹果。3篮苹果一共有多少个?答案提示:1=2 (35+10)×6=
6.3 带小括号的四则混合运算1 计算: (2349)÷8?? (52-45)×6? ?72÷(24-16)????? (3447)÷9??2 原有24个梨又买来6个把这些梨平均放在6个盘子里每盘放几个 3从教室内搬11张桌子布置会场每个老师搬一张两个同学抬一张现在有2位老师还要多少个同学帮忙才能一次搬完 4. 靶场有300发子弹已被用去60发以后每天用80发几天用完 答案:1
不带括号的混合运算 教学目标:(一)知识与技能1理解两级混合运算的顺序会进行两级混合运算2在自主解决问题改写算式等活动中初步感受混合运算顺序在实际应用中的合理性(二)过程与方法:在解决实际问题的过程中经历自主探索并尝试将分步计算改写成不带括号的两级混合运算的过程(三)情感态度与价值观:能灵活运用所学知识进行计算在交流各种算法的过程中增强学好数学的信心教学重难点:正确掌握两级混合运算的顺序正确掌握两
服务师生方便老师贴近教学三年级 数学 上册青岛版(六年制)第六单元 混合运算6.3 带小括号的四则混合运算学习目标1.在解决问题的过程中学会列含有小括号的综合算式感知小括号产生的必要性2.能对照分步算式结合解决问题的顺序理解含有小括号的综合算式的运算顺序能正确地进行脱式计算?3.感受数学学习的价值和数学思维的乐趣复习导入计算542÷6 160-54×2=57=12=160-108=
四则混合运算没有括号的四则混合运算 【教学内容】 义务教育课程标准实验教科书(西师版)四年级上册第13页例1例2 【教学目标】 1掌握没有括号的两步混合运算的运算顺序能正确进行两步计算的四则混合运算 2让学生经历探索四则混合运算计算方法的过程理解两步混合运算(两级)与同级两步运算之间的联系与区别 3在计算中培养学生的计算能力和运用所学知识解决实际问题的能力 4联系生活实
不带括号的两级混合运算1经历自主解决问题尝试将分步计算改写为综合算式计算的过程2结合具体事例理解两级混合运算的运算顺序能进行简单的整数四则混合运算3积极参加数学活动获得成功的学习体验感受运算顺序的合理性教学目标一共有多少瓶饮料观察情境图说一说你发现了哪些数学信息一共有多少瓶饮料一共有多少瓶饮料①用连加法计算2424241284(瓶)答:一共有84瓶饮料一共有多少瓶饮料②先算3箱的瓶数再加箱外的12
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