2.1.3 空间中直线与平面之间的位置关系2.1.4 平面与平面之间的位置关系一基础过关1.已知直线a∥平面α直线b?α则a与b的位置关系是( )A.相交 B.平行 C.异面 D.平行或异面2.直线l与平面α不平行则( )A.l与α相交 B.l?αC.l与α相交或l?α D.以上结论都不对3.如果直线a∥平面α那么直线a与平面α内的( )A.一条直线不相交 B.两条直线不相
2.1.3 空间中直线与平面之间的位置关系2.1.4 平面与平面之间的位置关系【课时目标】 1.会对直线和平面的位置关系进行分类.2.会对平面和平面之间的位置关系进行分类.3.会用符号或图形把直线和平面平面和平面的位置关系正确地表示出来.1.一条直线a和一个平面α有且仅有________________________三种位置关系.(用符号语言表示)2.两平面α与β有且仅有________和___
教学设计备课人授课时间课题§2.1.3 — 2.1.4 空间中直线与平面 平面与平面之间的位置关系教学目标知识与技能了解空间中直线与平面的位置关系了解空间中平面与平面的位置关系过程与方法启发引导充分发挥学生的主体作用情感态度价值观培养学生的空间想象能力重点空间直线与平面平面与平面之间的位置关系难点用图形表达直线与平面平面与平面的位置关系教学设计教学内容教学环节与活动设计教学思想(一)创设情景
2.1.3 空间中直线与平面之间的位置关系2.1.4 平面与平面之间的位置关系一基础过关1.已知直线a∥平面α直线b?α则a与b的位置关系是( )A.相交 B.平行 C.异面 D.平行或异面2.直线l与平面α不平行则( )A.l与α相交 B.l?αC.l与α相交或l?α D.以上结论都不对3.如果直线a∥平面α那么直线a与平面α内的( )A.一条直线不相交 B.两条直线不相
阶段一阶段二阶段三学业分层测评大小方向大小方向带有方向起点方向长度有向线段长度1相同或相反a∥b平行相等相同a=b
函数的单调性1判断函数 知识拓展:1当x∈(15)时求函数的值域2当x∈(-4-2)时求函数的值域3当x∈(-15)时求函数的值域你能总结出一般规律吗 2用文字语言说明增函数减函数的规律
4 人教A高中数学必修3同步训练1.某校高三年级有男生500人,女生400人.为了解该年级学生的健康情况,从男生中任意抽取25人,从女生中任意抽取20人进行调查.这种抽样方法是( )A.系统抽样法 B.抽签法C.随机数法D.分层抽样法解析:选Deq \f(500,400)=eq \f(25,20),根据定义知为分层抽样,故选D2.一个单位有职工800人,其中具有高级职称的160人,具
观察动物细胞一教学目标知识目标:阐明人口腔上皮细胞的基本结构区别动植物细胞结构的主要不同点能力目标:1.制作人口腔上皮细胞的临时装片熟练显微镜的使用技能2.区别动植物细胞的异同点学会比较二教学重点1.动物细胞的结构以及区别动植物细胞的异同点2.制作人口腔上皮细胞的临时装片三教学难点在制作人口腔上皮细胞的临时装片的过程中材料的获取四教学过程(一)引言复习:植物细胞的结构是怎样的简要叙述制作洋葱表皮细
高一数学导学案 课题:系统抽样分层抽样编写人: 审核人: 时间: 【学习目标: 】 【知识与技能目标】(1)正确理解系统抽样分层抽样的概念(2)掌握系统抽样分层抽样的一般步骤(3)区分简单随机抽样系统抽样和分层抽样并选择适当正确的方法进行抽样【过程与方法目标】(1)能够从现实生活或其他学科中提出具有一定价值的统计问题
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