《编译原理》教学日历学期:2003-2004学年第1学期专业:计算机2000课室:多媒体3303课程名:《编译原理》学时数:总学时60其中讲授50学时实验或实习10学时授课教师:胡怀瑾第一章 绪论 (2学时)(第12学时)第二章 PL0编译程序的实现 (学生自学)第三章 文法和语言 (8学时) 引言(第34学时) 符号串字母表和符号串符号串的运算 文法与语言的形式定义
#
《编译原理》教学大纲 课程名称:《编译原理》适用班级:2017级计算机应用技术(本专)辅导教材:编译原理(第3版) 王生原 董渊 张素琴等编著 清华大学出版社 一本课程的地位任务和作用本课程是计算机科学与技术专业的方向课在整个专业课程体系中有重要作用其任务是从系统软件角度培养学生从事计算机语言编译系统的开发能力其作用是使学生理解计算机语言编译系统的基本概念发展状况工作原理与过程掌握计算
《编译原理》教学大纲课程名称:编译原理总学时:5010适用对象:计算机科学与技术本科专业一教学目的与任务1. 教学目的:本课程是计算机专业的重要专业课之一主要介绍程序设计语言编译程序的基本原理和基本实现方法为了使学生掌握了解开发大型软件系统和软件工具等的思想和方法提高学生程序设计的能力有必要让学生了解熟悉编译程序构造的基本原理技术和方法故此开设《编译原理》这门课程以便使学生对编译的基本概念原理和方
#
编译原理 课程教学大纲(2005版)课程编码: 07153008课程性质:学科基础必修课学时: 64学分: 4开课单位: 计算机科学与技术学院授课对象: 计算机科学与技术专业本科生先修课程: 高级程序设计语言数据结构离散数学汇编语言教材: 刘磊 《编译原理及实现技术》 机械工业出版社 2005参考书:1)陈火旺等 《程序设计语言编译原理》 国防工
福建农林大学计算机与信息学院计算机类课程设计报告课程名称:编译原理课程设计题目:语法分析器姓 名:系:计算机专 业:计算机科学与技术年 级:2009计科学 号:指导教师:李小林职 称:副教授20112012学年第一学期Created with an evaluation copy of . To discover the full versions of our
1.什么叫编译程序答:把一种高级程序翻译成低级语言如汇编机器语言等2.编译程序包括的六个阶段答:词法分析语法分析语义分析中间代码生成代码优化目标代码生成3.表格管理出错处理图: 4.什么是遍答:是对源程序或源程序的中间结果从头到尾扫描一次并作相关的加工处理生成新的中间结果或目标程序第一遍:语法分析器处于核心地位第二遍:局部优化第三遍:全局优化第四遍:目标代码生成5.什么叫文法答:阐明
<编译原理>历年试题及答案汇编一.? ? ? ? (每项选择2分共20分)选择题1.将编译程序分成若干个遍是为了___a.提高程序的执行效率b.使程序的结构更加清晰c.利用有限的机器内存并提高机器的执行效率d.利用有限的机器内存但降低了机器的执行效率2.构造编译程序应掌握____a.源程序? ?? ???b.目标语言c.编译方法? ?? ?d.以上三项都是3.变量应当_a.持有左值? ??
(7) 《 编译原理》 各章重点习题第二章:: 试构造生成语言L={anbncin≥1 i ≥0}的文法解:2.2: 已知语言L={anbbn n ≥1} 写出产生L的文法2.3: 已知文法G=({ABC}{abc}AP)其中产生式P由以下组成: A →abc A →aBbc Bb→bB Bc →Cbcc bC →Cb
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报