全等三角形的性质 一知识回顾 1全等形的概念:能够完全重合的两个图形叫做全等形 2全等三角形的概念:能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形用符号≌表示读作:全等 4全等三角形的性质: (1)全等三角形的对应边相等全等三角形的对应角相等. (2)全等三角形的周长面积相等. 5全等三角形的表示:△ABC和△ABC全等记作△ABC≌△ABC.通常对应顶点字母写在对应位置上. 二典型
全等三角形的性质一填空题1(1)如图△ABE与△CED是全等三角形可表示为△ABE≌_______其中∠A=∠____∠B=∠____∠AEB=∠______AB=_____ AE=_____ BE=_____(2)如图△ABC≌△DCB则∠A=∠____∠ABC=∠______∠ACB=∠____ _AB=_____ AC=_____(3)如图△AOB≌△COD则∠BAO=∠____∠B=∠_
全等三角形的性质例1由同一张底片冲洗出来的两张五寸照片的图案____全等图形,而由同一张底片冲洗出来的五寸照片和 七寸照片 全等图形(填“是”或“不是”) 例2下列说法正确的个数为( )(1)用一张底片冲出来的10张一寸照片是全等形 (2)我国国旗上的四颗小五角星是全等形 (3)所有的正六边形都是全等形 (4)面积相等的两个正方形是全等形 A1个 B2个 C3个 D4个例3下列命题中: ⑴形状相
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级全等三角形同一张底片洗出的照片是能够完全重合的能够完全重合的两个图形叫做全等形形状大小相同像这样能够完全重合的两
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第十三讲 全等三角形基本性质及判定全等三角形的认识与性质全等图形:能够完全重合的两个图形就是全等图形.全等多边形:能够完全重合的多边形就是全等多边形.相互重合的顶点叫做对应顶点相互重合的边叫做对应边相互重合的角叫做对应角.全等多边形的对应边对应角分别相等.如下图两个全等的五边形记作:五边形≌五边形.这里符号≌表示全等读作全等于.全等三角形:能够完全重合的三角形就是全等三角形.全等三角形的对应
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数学八年级10.等腰三角形的性质等腰三角形是一类特殊三角形具有丰富的性质这些性质为角度的计算线段相等直线位置关系的证明等问题提供了新的理论依据因此在解与等腰三角形相关的问题时除了要运用全等三角形知识方法外又不能囿于全等三角形应善于利用等腰三角形的性质探求新的解题途径应熟悉以下基本图形基本结论 (1)图1中∠A=180°-2∠B∠B=∠C= ∠DAC=2∠B=2∠C. (
全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计教案背景1面向学生: 中学 2学科:数学2课时:1学生课前准备:1预习课本2准备直尺三角板 教学目标经历探索等腰三角形的性质的过程掌握等腰三角形的轴对称性等腰三角形三线合一等腰三角形的两个底角相等等性质经历探索等边三角形的轴对称性和内角性质的过程掌握这个性质并会作出合理的说明掌握已知底边和底边上的高用尺规作等腰三角形的方
教学课题:等腰三角形的性质一教案背景:《等腰三角形的轴对称性》是苏科版八年级数学上册《第一章轴对称图形》中《第五节等腰三角形的轴对称性》(第一课时)的内容二教材分析:1教材的地位和作用:等腰三角形的性质是新苏科版八年级数学第一章第五节的内容它是在认识了轴对称性以及了解了全等三角形的判定的基础上进行的主要学习等腰三角形的等边对等角和等腰三角形的三线合一的性质本节内容既是前面知识的深化和应用又是今后学
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