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  6 一封信自读提示要求读准字音不认识的字查字典或请教老师同学读顺句子不唱读不回读注意语气和语调把容易读错的字和句子多读几遍看看这篇课文一共有几个自然段 fēnɡ xìn jīn zhī yuán 封 信 今 支 圆 zhū bǐ dēnɡ diàn yǐnɡ 珠 笔 灯 电 影削土豆 锅里

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  6 一封信 当亲友不在身边时我们可以把想告诉他的事写成一封信寄给他今天我们就要学习一篇关于写信的课文 你有什么好办法记住封字吗信封学认字信封 封口封面一封信第一课时第二课时语文 二年级 上册 6 一封信自由读课文标记自然段圈出本课生字和读不准的字第一课时认读生字封 削 锅 朝 刮 胡 修 冷fēng xiāo guō cháo guā hú

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  致家长的一封信尊敬的家长：您好为了让您的孩子更好地度过一个健康平安充实快乐的寒假请您及家人认真履行监护责任重视孩子放假期间的安全管理教育孩子提高安全防范意识和自我保护能力一放假时间安排：2019年1月18日至2月17日2月18日(周一)回园上课二假期注意事项(一)消防安全：教育子女正确使用电器家中无人时应切断电源关闭燃气阀门远离易燃易爆高温物品要学会正确的火灾逃生报警及灭火知识(二)食品安全

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  致家长的一封信尊敬的家长?? 您好感谢您对学校工作的大力支持和热情帮助2017年1月18日至2月11日是学生的寒假时间为了使您的孩子寒假生活过得愉快而充实希望您配合学校做好以下各项工作：深入开展少年儿童平安自护行动 为进一步提高少年儿童的平安自护能力寒假期间各中队以平安自护为主题开展系列活动加强对少年儿童有关交通水火电饮食等方面的安全知识教育使孩子们在自我教育和体验实践中增强平安自护意识掌握

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  ★致家长的一封信★尊敬的家长：流感是由流感病毒引起的一种常见急性呼吸道传染病以空气飞沫传播为主患者会出现：发热乏力头痛全身酸痛咽痛等症状流感病毒传染性强为做好流感的预防工作现向您介绍有关知识请教育孩子做好日常的防护措施 一教育孩子养成良好的个人卫生习惯：勤洗手尤其是接触过公共物品后要先洗手尽量改正摸眼睛鼻子和嘴巴的习惯不随地吐痰打喷嚏咳嗽时应用纸巾捂住口鼻纸巾要弃置于有盖垃圾箱内二搞好家居环

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  致家长的一封信尊敬的家长：现进入秋季天气变化为了共同做好流感的预防控制工作确保孩子的健康请您多了解相关知识共同做好防控工作流感是由流感病毒引起的一种常见急性呼吸道传染病以空气飞沫传播为主患者会出现：发热乏力头痛全身酸痛咽痛等症状流感病毒传染性强防护措施：室内开窗通风保持空气新鲜少去人群密集的公共场所加强户外体育锻炼提高身体抗病能力换季时期气温多变注意及时加减衣物多饮水多吃清淡食物注射疫苗注：

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  【教学反思】 成功之处：1.训练学生从文中提取信息的能力课文主要讲了两封信的故事我让孩子们仔细读课文找出两封信的内容可以在找到的句段旁写上批语做上记号同座的两位同学读完了互相议一议看看自己找的理由是否正确让孩子们初步了解圈点批注的读书方法同时鼓励孩子们只要用心读书用心思考用心体会用心倾听就会有收获2.学会比较阅读通过两封信内容的对比表达态度的对比看出第二封信更能表达出一种乐观坚强地对待生活的

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  《一封信》教学反思《一封信》是第三单元的一篇课文本单元以儿童生活为主题以儿童视角表现儿童生活因此在课内设计中要联系学生的生活启发学生能够说出自己的感受或想法本课讲述了露西给爸爸写信的过程课文语言通俗易懂通过信的内容表达了露西对生活细腻的感受对亲人细致的体贴对于学生能起到很好的熏陶作用一教学效果从学生的切身体验出发激发学生对本文的兴趣课上我先让学生扫清生字障碍然后通过辩论的方式针对第一封信和第二封信

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  《一封信》教学反思《一封信》讲述了露西给爸爸写信的过程课文语言通俗易懂通过信的内容表达了露西对生活细腻的感受对亲人细致的体贴对于学生能起到很好的熏陶作用对于这类来源于生活与学生生活体验十分接近的文章在教学的过程中就应该从学生的切身体验出发激发学生对本文的兴趣教学效果：在第一课时的教学过程中我运用了谈话趣味导入法问大家有没有写过信你们一般会告诉亲人什么事情来揭示课题接下来就是引导学生学习生字不足的是