4 变与不变 学习目标:能通过生活实践及生活经验解决变与不变问题,掌握仔细观察、分析、比较的能力。感受数学来源于生活,激发学生学习数学的兴趣。教学重点:通过观察水位高低、糖块多少,判断甜度。教学难点:培养简单归纳总结的能力。教具准备:杯子、水、大小两块铁块、两种颜色记号笔教学过程:情景体验展示PPT师:一只乌鸦口渴了,到处找水喝。乌鸦看见一个瓶子,瓶子里有水。可是瓶子里水不多,瓶口又小,乌鸦喝
28商不变的规律1直接写出下面各题的结果,并用计算机演算。 48÷4=12240÷20=12 480÷40= 12 4800÷400= 123600÷60=601800÷30=60360÷6=60900÷15=60 2计算下面各题,能口算的就口算。 420÷20=21960÷30=32850÷50=17560÷40=14660÷60=11840÷70=123判断对错。 (1)800÷25=(8
趣味数学二年级暑假 变与不变4数学趣题 一只乌鸦口渴了,到处找水喝。乌鸦看见一个瓶子,瓶子里有水。可是瓶子里水不多,瓶口又小,乌鸦喝不着水,怎么办呢? 乌鸦看见旁边有许多小石子,想出办法来了。 乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高,乌鸦就喝着水了。 杯子外面有两个铁块,一块大的,一块小的。大的铁块放进杯子里与小的铁块放进杯子里,水位的变化有什么不同? 答:大的铁块与小的铁块放
博达智能思维训练教材期望数学岛PAGE 2每一位学生的成长 让每一位学生都有进步PAGE 1期望数学岛第二章 比一比 看一看第3讲 变与不变【专题导引】小朋友你知道吗把一块石头放进瓶子里瓶子里的水会有什么变化对了瓶子里的水位就会升高把放进去的石头再拿出来水又会怎样变化呢下面我们就来找一找变与不变的规律在某一物体中再
#
一审题:1给材料命题作文?2此题目基本相当话题作文只是命题而已?3题目基本结构为并列短语(属关系型话题)变与不变不过是涉及人生的构思示例:
第三节 变与不变【知识要点】 在加法减法算式里一个数变化其他数也随着变化在发现变化规律的前提下根据一个数的变化情况可推导出其它数如何变化【课前热身】 1.25=7中一个加数2增加4和有什么变化 2.14-2=12这个式子中被减数减少3差有什么变化【典型例题】例1 在一道加法算式里一个加数增加2和怎样变化减少2呢例2 在一道加法算式里一个加数增加2另一个加数减少3和怎样变化
第三节 变与不变【知识要点】 在加法减法算式里一个数变化其他数也随着变化在发现变化规律的前提下根据一个数的变化情况可推导出其它数如何变化【课前热身】 1.25=7中一个加数2增加4和有什么变化 2.14-2=12这个式子中被减数减少3差有什么变化【典型例题】例1 在一道加法算式里一个加数增加2和怎样变化减少2呢例2 在一道加法算式里一个加数增加2另一个加数减少3和怎样变化
第三节 变与不变【知识要点】 在加法减法算式里一个数变化其他数也随着变化在发现变化规律的前提下根据一个数的变化情况可推导出其它数如何变化【课前热身】 1.25=7中一个加数2增加4和有什么变化 2.14-2=12这个式子中被减数减少3差有什么变化【典型例题】例1 在一道加法算式里一个加数增加2和怎样变化减少2呢例2 在一道加法算式里一个加数增加2另一个加数减少3和怎样变化
变与不变的对立统一——2012福建高考文综政治试卷的启迪 陈杰生工作室2012年高考落下帷幕但对高考试题的思考才刚开始6月中旬福州市陈杰生工作室召开小型讨论会对今年高考福建文科综合政治试卷(以下简称试题或者试卷)做了简单的点评参加者有:福州三中陈仰老师福州格致中学林晓枫老师福州高级中学陈杰
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报