习作一习作目标:根据开展活动的情况选择一个角度进行习作学习运用平时积累的语言材料.练习修改自己的习作.习作准备:带上日记(记录口语交际内容)习作时间:2课时习作过程:第一课时一谈话导入.激发兴趣 在口语交际课上同学们通过讲述读书故事交流读书体会介绍采访心得开展辩论等活动体会到读书带给我们的乐趣.大家的发言都各有见地.把你们交流的内容进行加工整理写下来就一定会成为一篇篇佳作.下面就请大家
五年级语文上册习作2教案 中心小学 李景玲一教学目标1读懂描写鸽子的例文片段领会写一种小动物的方法2认识过渡句的作用并练习运用3练习写自己喜欢的一种动物二教学重难点1学会观察事物并进行恰当的描写2学会运用过渡句并了解过渡句在文章的作用3领会习作的写作技巧三教法与学法引导法 比较法 四
课 题口语交际.习作一 四 课时习作目标1.通过讲述读书故事交流读书体会介绍采访心得开展辩论等活动增强学生表达倾听和与他人交往沟通等能力促进学生养成多读书读好书的良好习惯.2.根据开展活动的情况选择一个角度进行习作学习运用平时积累的语言材料.练习修改自己的习作.习作重点根据开展活动的情况选择一个角度进行习作学习运用平时积累的语言材料.练习修改自己的习作.习作难点增强学生表达倾听和与他
窑街回民小学教学设计表课题口语交际·习作四教学内容 口语交际本课题共 三 课时这是第 一 课时教学三维目标知识目标进行口语交际引导学生从三个不同的角度进行交流从中得到启发能力目标运用口头语言与书面语言交流生活中获得的启示想一想生活中给你以启示的小事给你启发最大的名言警句选择一个角度进行表达练习情感目标激发学生对生活这本无字书的探究兴趣教学重点运用口头语言与书面语言交流生活中获得的启示想一想生活中
五年级上册复习教案生字复习复习目标1正确认读字音能准确判断前后鼻音的字2会写生字表(二)中的生字能读准字音认清字形了解字在语言环境中的意思认识生字表一)中的生字3正确区分本册书中出现的形近字多音字复习时间:2课时第一课时一复习书183页生字表(二)中我会写的字1易写错的字方法:(1)同桌合作找一找容易写错的字(2)全班汇报交流并写在小报(3)师重点听写以下字酸唇瞻虑衰魂誊诞崖斩等字2形近字方法(1
五年级上册语文口语交际教学设计习作1一教学目标:从学习写作的角度读懂例文《我的班主任》片断回忆《师恩难忘》一文的写法联系习作要点提示领会通过具体生动的事例把人物写得细腻感人的方法根据作文的要求自拟题目抓住一两件事写一位老师二教学重点难点:教学重点:围绕中心选择和组织材料教学难点:把人物动作神态写得细腻感人三教学过程:(一)复习《师恩难忘》明确写法指导学生重读《师恩难忘》师恩难忘师恩深重田老师
开头简单表白自己的内心想来想去妈妈请您原谅我 妈妈我要告诉您一件事它一直埋藏在心底压得的我喘不过气来今天我就借这次写作文的机会一吐为快希望能得到您的原谅(开头明说表白心迹) 记得那是在玉树大地震发生以后我们全校师生开展了爱心捐款活动我心想:这样的捐款怎么能落后呢可钱有从哪来呢噢零花钱可最近偏偏把零花钱花得倾家荡产了唉怎么还拿得出来呢一想到灾区儿童在受苦受难我不禁揪心地痛起来忽然我看到了
日期: 2014年 9月 11日课 题习作2课型习作教学目标 1能读懂例文知道是抓住鸽子的外形和动作两个方面的特点把鸽子写得很有情趣的 2模仿例文的写法写自己喜欢的一种动物把动物的外形和动作写下来教学重点读懂例文掌握写作方法能按要求完成习作教学难点模仿例文的写法写自己喜欢的一种动物把动物的外形和动作写下来作业设计写一篇作文板书设计 写一种动物 (1)写一种动物的外形
#
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.小苗的诞生 教学设计(一)一教学目标1科学知识:能根据实验结果说出种子萌发所需要的外界条件——适宜的温度空气和水分2科学探究目标:能够对种子萌发的外界条件进行完整的研究——做出假设设计对比实验得出结论表达和交流3情感态度和价值观:能合作坚持
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报