4000838302培优版秋季第1册4000838302 有余数的除法7、绰绰有余4000838302 4000838302 金博士从市场上买来16个橘子,他希望能把这些橘子公平的分给大家。“你一个我一个…”“不对,我们有5个人……”朋朋发现4个小朋友每人分4个橘子就刚刚好。程程来分这些橘子,却发现每人分3个橘子后还剩1个橘子。这种有”剩余”的情况就是下面要学习的“有余数的除法”400083830
三年级秋季培优版7有余数的除法 金博士从市场上买来16个橘子,他希望能把这些橘子公平的分给大家。“你一个我一个…”“不对,我们有5个人……”朋朋发现4个小朋友每人分4个橘子就刚刚好。程程来分这些橘子,却发现每人分3个橘子后还剩1个橘子。这种有”剩余”的情况就是下面要学习的 “有余数的除法”16÷4=4(个)16÷3=5(个)……1(个) 例1:在有余数的除法 ()÷5=()…… ()中,不告诉被
7有余数的除法 学习目标:1.结合具体情景让学生感受余数的产生,进一步理解有余数除法及余数的含义。2.理解被除数、除数、商及余数之间的关系。3.让学生通过独立思考、大胆尝试、小组讨论等形式,体验思维过程。教学重点:1、理解有余数除法的意义,懂得“余数一定比除数小”的规律。2、掌握被除数、除数、商及余数之间的关系。教学难点:理解被除数、除数、商及余数之间的关系。教学过程:情景体验展示PPT,描述
4000838302拓展版秋季第1册4000838302 5、简单的有余数除法4000838302 4000838302 金博士从市场上买来16个橘子,他希望能把这些橘子公平的分给大家。“你一个我一个…”“不对,我们有5个人……”朋朋发现4个小朋友每人分4个橘子就刚刚好。程程来分这些橘子,却发现每人分3个橘子后还剩1个橘子。这种有”剩余”的情况就是下面要学习的“有余数的除法”4000838302
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2 32 05442 32 0543432 82 46442 72 054352有余数的除法人教版三年级数学根据下图谁能说出一个故事吗先搬15盆每组摆5盆可以摆几组呢 15÷5 = 3 (组)1 51 5035被除数5和3的积除数商商要对着被除数的个位除法竖式15÷5 = 3列除法竖式要注意什么
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级有余数的除法广州市三学苑网络科技有限知识岛2 32 0345被除数5和3的积除数商商要对着被除数的个位 有余数除法竖式:余数余数 < 除数 进行有余数的除法计算时结果中的余数一定要比除数小填空1在除法算式里每除一步如有余数那么余数一定要比除数( )250块饼干每盒8块可以装( )盒还剩( )块3一个数除以6余
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级有余数的除(一)一复习口算:25÷5 21÷739÷3 42÷6根据下图谁能说出一个故事吗先搬15盆每组摆5盆可以摆几组呢 15÷5 = 3 (组) 三年级举行联欢会同学们布置会场先搬15盆花每组摆5盆可以摆几组15先搬15盆每组摆5盆可以摆几组÷5=31
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2 32 05442 32 0543432 82 46442 72 054352有余数的除法执教者:陈该得聪明小博士 方框里最大能填几×6<57×9<60×5<38×7<43×4<31×8<26967736根据下图谁能说出一个故事吗先搬15盆每组摆5盆可以摆几组呢 15÷5 = 3 (组)1 51
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级有 余 数 的 除 法搬15盆花每组摆5盆可以摆几组15 ÷ 5 = 3 (组)答:可以摆3组被除数除数商÷=1553150???要分的15盆花???5和3的积???可分3组每组分5盆 ???(除数)(商)(被除数)24÷6=40÷8=72÷9=18÷2=你会做吗联 欢 会例2又搬来8盆每组摆5盆最多可以摆
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级有余数的除法学校开晚会要布置会场一共16盆花如果每组摆5盆可以摆几组还剩几盆一共16盆花如果每组摆5盆可以摆几组还剩几盆应该是16÷5=3(组)……1(盆)1653151…分剩余下的数...要分的16盆花...可分3组...3和5的积每组分5盆 (除数)...16÷53(组)......1(盆)( )×5<16最大例3:一共
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