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DNA分子的结构探究式学习的教学设计郑赵鸿教学程序 教 学 活 动 设计意图 教师活动 学生活动 课前准备 制作课件DNA分子模型构件DNA双螺旋结构模型 布置学生阅读课本中《DNA双螺旋结构的发现》一文通过图书馆网络等收集有关DNA结构发现的科学史的材料 培养学生收集处理的能力 导入 课件展示图片:中关村DNA雕塑问题:知道这标志的含义吗——体现生命朝气高科技可就是这样的雕塑
探究实验教学案例:蚯蚓对改良土壤的作用一情境导入提出问题:蚯蚓实物展示:鱼缸里装上潮湿松软肥沃的泥土把采集到的蚯蚓放在土上将鱼缸放在讲台上创设情境激发学生的探究兴趣教师:达尔文说过:犁是人类最古老而又有价值的发明物之一可是远在人类出现以前土地早以被蚯蚓耕耘过了所以蚯蚓又有活犁耙或生物犁的美称这是对蚯蚓恰如其分的评价请同学们想一想农民种庄稼之前翻土耕地对农作物生长有什么好处学生:使土壤疏松透气
第 4 页 共 NUMS 4 页 沪科版八年级物理82科学探究:液体的压强教案课 \o 欢迎登陆全品中考网 题第八章压强第二节科学探究:液体的压强课时总 1课时课型:科学探究整改意见第 1课时教学目标一、知识与技能:知道液体压强的产生;理解液体内部压强的规律;知道连通器和它的原理;了解一些连通器的应用实例;知道帕斯卡原理及其应用。二、过程与方法: 进一步复
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探究型教学设计案例-《氯气与水的反应氯水的成分》敦化市第二中学 朴光海所谓探究性学习是由学生在学习和社会生活情境中发现问题选择课题设计方案通过自主探究收集和处理信息研究和讨论求得问题解决从而体验和了解科学探索过程养成自主探究创新的意识和习惯形成和提高创新能力建构知识积累和丰富直接经验的活动过程义务教育阶段化学课程中的科学探究是学生积极主动地获取化学知识认识和解决化学问题的重要实践活动是一种重要
探究型教学设计案例——八年级上册Unit 9 when was he born 1A-2C探究式教学是新型的学习方式它是一种要求学生按照科学探究规律和方法进行学习在教师指导下主动探究知识提高能力的学习模式在尝试运用这种教学模式的过程中 我体会到:学生如果能通过亲身参与探究活动主动发现语言学习规律那么学生就不仅学到了知识更掌握了知识获得的过程和方法能切实体验学习过程中的成功和快乐《英语课程标准》指
探究型教学设计案例《Do yo want to go to a movie》 吉林省辽源市东辽实验中学 李亚芬探究式教学是新型的学习方式它是一种要求学生按照科学探究规律和方法进行学习在教师指导下主动探究知识提高能力的学习模式在尝试运用这种教学模式的过程中 我体会到:学生如果能通过亲身参与探究活动主动发现语
青岛国开中学(高中部)教案教师 ________ 学科 ________ 编号 ________ 时间 ________课题强调结构讲解与练习课型Grammar教学目标掌握强调结构的基本结构重点难点与其他相似句型的辨析教学方法Explanation training教具Guiding paper教学过程设计It iswas…whothat…强调句型是中学阶段所学的极
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