? 《思想理论教育导刊》2011年第二期重点推荐文章??树以美感人以情动人以理服人的教学新风?帅松林(清华大学? 马克思主义学院??北京??100084)??摘要:? 以美感人以情动人以理服人的教学实践将严肃的思想政治内容以鲜活而不苍白生动而不呆板亲切而不生硬的形式植入大学生们的心间让青年学生在视觉美感和情感体验的教学形式中实现思想境界的升华进而从心底激发起为社会主义共产主义奋斗的强烈历史替
以诚育人以情感人——高考政治科教学个人总结杏坛中学政治科组 叶向阳2011年是广东省实行新高考模式3文(理)综合的第二年回首走过的高考路感触良多现总结如下:??一以诚育人以情感人融洽的师生关系是高考备考成功的前提作为一名班主任我深知对学生的爱应一如既往因为我明白一个简单的道理:有爱才会有希望这种希望是学生的一生成长是学生做人的真谛是学生学业的进步这希望也是教师自我发展的需要是学校人文
以情动人看到背影这两字我并不陌生它使我想起朱自清的作品《背影》它主要描写的是与父亲在南京浦口车站分手时一些看似无关紧要的话语和缓慢无力的动作它主要体现了以情动人这一主要特点《背影》描述了父亲的背影它处处体现了父亲对的爱想起父亲的背影不觉泪光满面足以以情动人这是旧社会父亲对儿子的爱是亲情是足以体会的一种爱然而现在社会中存在的爱是他们感受不到的无论父母对自己多好我们也感受不到也自然把这种爱
这个学期选了一门很给力的历史课是关于中国现代史的在大学里能选上自己真真正正感兴趣的课也是一种缘分吧用世俗的眼光看历史只是一个比较冷门的专业但那又能怎么样呢每个人都应该去追求他们感兴趣的东西虽然这只是一门通选课老师不会让我们去做深入的研究与考证但是老师之所以向我们展示这段历史就是让我们更好地认识我们所处的社会让我们更好地处世总之一如既往地喜欢历史因为它总能带给我们思考历史记录了人类五千年的灿烂文明每
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文贵真情以情感人 记叙文是通过写人记事写景状物来表达感情感染读者的只有情真意切才能富有感染力才能打动读者的心灵发挥文章的作用古人就讲究文贵真情情动而辞发记叙文必须以真情感人制胜 情真则文路流畅情深则文章优美富有真情是作文的生命支柱一个人的感情是他的思想认识道德修养以及政治立场处世态度的鲜明体现同样一件事不同的人会产生不同的感情文如其人的思想感情会在作文中自然流露作一篇好的
执教人 王颖 予独爱莲之出淤泥而不染濯清涟而不妖中通外直不蔓不枝香远益清亭亭净植可远观而不可亵玩焉感点-----情境场景
美术可以表现主观情感 莱州市西由中学 原群教材分析《美术可以表现主观情感》一课属于造型?表现学习领域新课标指出:造型?表现学习领域应强调感受体验和游戏性本课时主要是在再现性美术教学的基础上综合运用各种手段对表现性美术作品及其语言进行进行感知使学生对创作思维过程和形象塑造方法等有初步的体验教学目标:1.知识:通过作品欣赏初步了解表现性美术语言的特点走近表现性美术作品2.
以高尚的情操感染人王智和 时间进入二十一世纪似乎人们已渐渐淡忘了什么叫高尚的情操或者认为高尚已非时尚若再提高尚似乎联想到空洞的不切实际的大话根本谈不上感染人然而我从不这样看我一直认为人的思想是需要用高尚的情操来补充或完善的具有高尚的情操的人才会有高尚的言行才会做出有益社会有益人类的事才不至于私欲澎涨做出损人利已的行为作为一名人民教师不仅应该是知识的传授者更应该以身垂范感染和教育我们的学生树立
读书心得体会《给教师的一百条新建议》教师读书笔记 我们都知道班主任的工作既是平凡的也是光荣的这些工作虽然琐碎而繁杂却无一不关系到学生的成长作为一名班主任我总觉得自己肩上的担子很重:班主任是孩子们每天在学校接触做多的人是孩子身边形影不离的人班主任的一言一行无不影响着身边的孩子们我担任班主任已多年但对于怎样真正地当好一名班主任管理好一个班级教育好每一个学生我还是有很多的疑惑 :
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