放缩技巧证明数列型不等式因其思维跨度大构造性强需要有较高的放缩技巧而充满思考性和挑战性能全面而综合地考查学生的潜能与后继学习能力因而成为高考压轴题及各级各类竞赛试题命题的极好素材这类问题的求解策略往往是:通过多角度观察所给数列通项的结构深入剖析其特征抓住其规律进行恰当地放缩其放缩技巧主要有以下几种: 一裂项放缩 例1.(1)求 的值 (2)求证: .解析:(1)因为 所以
例谈放缩法证明不等式的基本策略近年来在高考解答题中常渗透不等式证明的内容而不等式的证明是高中数学中的一个难点它可以考察学生逻辑思维能力以及分析问题和解决问题的能力特别值得一提的是高考中可以用放缩法证明不等式的频率很高它是思考不等关系的朴素思想和基本出发点 有极大的迁移性 对它的运用往往能体现出创造性放缩法它可以和很多知识内容结合对应变能力有较高的要求因为放缩必须有目标而且要恰到好处目标往往要
放缩技巧证明数列型不等式因其思维跨度大构造性强需要有较高的放缩技巧而充满思考性和挑战性能全面而综合地考查学生的潜能与后继学习能力因而成为高考压轴题及各级各类竞赛试题命题的极好素材这类问题的求解策略往往是:通过多角度观察所给数列通项的结构深入剖析其特征抓住其规律进行恰当地放缩其放缩技巧主要有以下几种: 一裂项放缩 例1.(1)求的值 (2)求证:.解析:(1)因为所
放缩技巧证明数列型不等式因其思维跨度大构造性强需要有较高的放缩技巧而充满思考性和挑战性能全面而综合地考查学生的潜能与后继学习能力因而成为高考压轴题及各级各类竞赛试题命题的极好素材这类问题的求解策略往往是:通过多角度观察所给数列通项的结构深入剖析其特征抓住其规律进行恰当地放缩其放缩技巧主要有以下几种: 一裂项放缩 例1.(1)求的值 (2)求证:.解析:(1)因为所
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不等式中的放缩技巧 奇巧积累:(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (11)
放缩法将不等式一侧适当的放大或缩小以达证题目的的方法叫放缩法放缩法的方法有:⑴添加或舍去一些项如:⑵将分子或分母放大(或缩小)⑶利用基本不等式如:⑷利用常用结论:ⅠⅡ (程度大)Ⅲ (程度小)放缩技巧积累:(1) (2) (3) (4)
数列型不等式的放缩技巧九法证明数列型不等式因其思维跨度大构造性强需要有较高的放缩技巧而充满思考性和挑战性能全面而综合地考查学生的潜能与后继学习能力因而成为高考压轴题及各级各类竞赛试题命题的极好素材这类问题的求解策略往往是:通过多角度观察所给数列通项的结构深入剖析其特征抓住其规律进行恰当地放缩其放缩技巧主要有以下九种:一 利用重要不等式放缩均值不等式法例1 设
数列型不等式的放缩技巧九法证明数列型不等式因其思维跨度大构造性强需要有较高的放缩技巧而充满思考性和挑战性能全面而综合地考查学生的潜能与后继学习能力因而成为高考压轴题及各级各类竞赛试题命题的极好素材这类问题的求解策略往往是:通过多角度观察所给数列通项的结构深入剖析其特征抓住其规律进行恰当地放缩其放缩技巧主要有以下九种:一 利用重要不等式放缩均值不等式法例1 设求证解析 此数列的通项为即
缩放移动巧画图一教学内容: 本课是小学信息技术三年级上册第二单元第11课的教学内容主要是在认识画图软件的基础上进一步学习对图画的选定缩放与移动技巧并通过练习进一步熟练操作二教学目标:1知识目标: (1)学会运用画图软件打开图形文件 (2)掌握图形的选定移动与缩放 (3)学会运用类型框将背景图片变成透明2技能目标: (1)培养
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