《早操》教学设计后龙中心小学 郑琼英一教材简析:《早操》是《字与拼音(四)》中的一篇小韵文它用一段富有童趣的语言配以生动形象的画面将早晨欣欣向荣的景象描绘出来同时它又安排了3个要求能认的字和4个要求会写的字引导学生拼读听读识字这是一篇陶冶孩子情操培养识字能力的好文章二学情分析:本班学生活跃好动的孩子较多学习过程中容易分散注意力教学时教师要尽力通过各种形式来吸引孩子的注意力使孩子充分抓住上的每
A4 检 查 井 报验申请表工程名称:蚌埠市黄山大道东段工程二标段 编号: 致:合肥工大建设监理有限责任 我单位已完成了WA143-1141-1137-1133-1127-1125-1122-1污水检查井的施工工作现报上该工程报验申请表请予以审查和验收附件: 1检验批质量检查验收记录
《早操》教学设计?教学目标:知识与技能?认识七个字能准确工整地书写四个生字读熟读懂韵文《早操》过程与方法????1借助汉语拼音读熟读懂韵文《早操》?????2引导学生采用拼读听读法识字能用字组词情感态度与价值观??????学习本课内容养成早起锻炼的好习惯?教学流程: 一导入师:小朋友每天下了第一节课我们就要去操场干什么啊(做早操) 师:不但我们小学生要做早操在大自然里还有很多朋友也要做操
《早操》教学设计?教学目的:?????1借助汉语拼音读熟读懂韵文《早操》养成早起锻炼的好习惯?????2引导学生采用拼读听读法识字能用字组词?????3认识七个字能准确工整地书写四个生字??教学活动: 一导入师:小朋友每天下了第一节课我们就要去操场干什么啊(做早操) 师:不但我们小学生要做早操在大自然里还有很多朋友也要做操你们想知道他们是谁么(简笔画出示绿叶上的露珠小鸟儿小蜜蜂学生回答)
北师大版一年级语文《早操》教学设计教学目标:随文认识3个生字会写4个生字初步培养学生的识字能力能正确朗读背诵课文通过读课文培养学生早起锻炼身体的好习惯教学重难点:有感情地朗读课文教学准备:多媒体课件朗读音乐 教学过程: 一视频导入师:今天上课前老师先和同学们分享一段视频(播放视频) 现在老师问问大家你们在干嘛呢生:做操师:哦大家是在做早操呢大家是小学生每天早上来都要做早操可是像同学们这样珍
《早 操》教学设计 新河小学 张晖教学目标1.引导学生通过学习课文体会和感受清晨的美好培养学生热爱生活亲近自然的情感教育学生养成早起锻炼的好习惯2.有感情地朗读背诵课文 3.认识7个生字鼓励学生综合运用识字方法自学生字4.学写4个生字复习巩固笔画笔顺教学重点难点1.掌握本课生字词2.正确流利地朗读课文理解儿歌内容教具准备1.课件
爱乐早教:为孩子制造舞台创造未来 ——爱乐同行 学会感恩爱乐国际早教中心感恩节主题活动在京启动导语:见着陌生人都会被吓哭的宝宝不仅能和小伙伴一起跳舞做游戏还拿到了勇敢宝宝证书作为母亲我到现在还不太敢相信甜甜妈异常兴奋的说11月25日下午北京VIVA富力广场上出现了一个炫丽的舞台霓彩的温馨旋转射灯播放着《喜洋洋与灰太狼》的两侧屏幕金发碧眼的外国帅哥和几个漂亮姐姐与众多小朋友中央大舞台上欢乐嬉戏
教学设计 一参观书屋 1.深冬在这酿雪的天气我们跟随吴伯箫先生来到绍兴过一道石桥踏进黑油竹门来到三味书屋游览这样一处景点看着书上的图看看三味书屋里有什么 2.生看图后交流教师随机按学生的发言顺序板书: 八仙桌 椅子 匾牌 一幅画 先生的座位 学生书桌 鲁迅书桌 3.设问:假如现在你要把三味书屋介绍给别人按照黑板上的顺序介绍同学们觉得合适吗为什么(很乱没顺序) 4.指导
江苏省新闻出版学校2011-2012学年第二学期《英语》(1121-1123)期末考试试卷(A)班级: : : 得分: Ⅰ.Translate the following phrases.(20) apart for the from silent
江苏省新闻出版学校2011-2012学年第二学期《英语》(1121-1123)期末考试试卷(B)班级: : : 得分: Ⅰ.Translate the following phrases.(20) about made up of ones turn si
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