大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • 2便.doc

    #

  • 便.doc

    应用加法运算律进行简便计算鲍集小学 王振林教学内容:第59—60教学目标: ? ?1让学生经历运用加法运算律进行简便计算的探索过程掌握其计算方法会正确地进行简便计算2在教学过程中培养学生思维的灵活性培养学生初步的逻辑思维能力3让学生在学习过程中进一步体验数学与生活的联系感受简便计算的乐趣培养学习数学的积极情感教学重点:运用加法运算律进行简便计算教学准备:光盘教学过程:一复习:1从课题出发:加

  • 便.ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级什么叫加法交换律你能用字母表示吗两个数相加交换加数的位置它们的和不变这叫做加法交换律ab=ba什么叫加法结合律你能用字母表示吗三个数相加先把前两个数相加再同第三个数相加或者先把后两个数相加再同第一个数相加它们的和不变(ab)c=a(bc)口算156100 3256015637 32567观察比较

  • 便.doc

    #

  • 便.doc

    应用乘法运算律进行简便计算教学目标:⑴使学生在学习过程中合理灵活地应用乘法交换律结合律进行简便计算⑵使学生在学习过程中体验乘法交换律结合律的价值增强应用数学的意识⑶使学生在数学活动中获得成功的体验进一步增强对数学学习的兴趣和信心初步形成探究问题的意识和习惯教学过程预设:一试一试学生试做⑴填空说说各应用了什么运算律45×1616×□5×14×9(5×□)×□6×(13×5)13×(□×□)⑵学

  • 便3.doc

    车桥镇中小学教师备课笔记总第 课时 授课时间 年 月 日 设计者 课题运用加法运算定律进行简便计算共需课时1节次1教学目标1让学生经历运用加法运算定律进行简便计算的探索过程掌握其计算方法会正确地进行简便计算2在教学过程中培养学生思维的灵活性培养学生初步的逻辑思维能力学情分析教学重点教学难点教学方法教学用具

  • 便.doc

    #

  • 便(一).doc

    利用加法运算定律进行简便计算(一)白花片区研训组 林万余教学内容西师版小学数学四年级(上)P50的例3例4及P51的活动和练习十的第123题教学目标:  1.能运用运算定律进行一些简便运算  2.培养学生根据具体情况选择算法的意识与能力发展思维的灵活性  3.使学生感受数学与现实生活的联系能用所学知识解决简单的实际问题教学重难点:重点:能运用运算定律进行一些简便运算感觉数学与现实生活

  • 便.doc

    集体备课教案内容 :运用运算律进行简便计算 主备人 备课时间 上课时间 复备栏教学内容:教科书第63页课时目标:使学生进一步理解和学会应用乘法交换律和乘法结合律进行简便计算培养学生分析推理的能力教学重点:应用运算律进行简便计算教学难点:应用运算律进行简便计算教具准备:挂图投影仪教学过程:一复习1什么是乘法交换律用字母怎么表示2什么是乘法结合律用字母怎么

  • 便___教学设.doc

    集体备课教案内容: 用加法运算律进行简便计算 主备人 备课时间 上课时间 复备栏教学内容:教科书59-60页课时目标:1让学生经历运用加法运算律进行简便计算的探索过程掌握其计算方法会正确地进行简便计算2在教学过程中培养学生思维的灵活性培养学生初步的逻辑思维能力3让学生在学习过程中进一步体验数学与实际生活的联系感受简便计算的快乐培养学习

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部