《消元—解二元一次方程组》同步测试A一耐心填一填一锤定音 1.在方程中如果用含有的式子表示则_____.2.若方程的一个解是则_____.3.请写出一个以为解的二元一次方程组_____.4.在二元一次方程中当时_____.5.学校的篮球数比排球数的倍少个篮球数与排球数的比是求这两种各有多少个若设篮球有个排球有个则依题意得到的方程组是_____.二精心选一选慧眼识金 1.下列方程组中是二元一次
数学: 二元一次方程组二元一次方程组解法同步测试A(人教新课标七年级下)一耐心填一填一锤定音(每小题6分共30分)1.在方程中如果用含有的式子表示则_____.2.若方程的一个解是则_____.3.请写出一个以为解的二元一次方程组_____.4.在二元一次方程中当时_____.5.学校的篮球数比排球数的倍少个篮球数与排球数的比是求这两种各有多少个若设篮球有个排球有个则依题意得到的方程组是_____
消元——二元一次方程组的解法同步练习1.用加减法解下列方程组较简便的消元方法是:将两个方程_______消去未知数_______.毛①②2.已知方程组 用加减法消x的方法是__________用加减法消y的方法是________.3.用加减法解下列方程时你认为先消哪个未知数较简单填写消元的过程. (1) 消元方法___________. (2) 消元方法________
数学: 二元一次方程组二元一次方程组解法同步测试B(人教新课标七年级下)参考答案(B)一1. 2. 3. 4. 5.二1.D 2.D 3.C三1.. 2..四1.. 2.. 3.(1) (2)符合.分钟内道门同时开启在紧急情况下共可通过名学生大于教学大楼所容纳的人数. : PAGE : 12999数学网 数学网
消元——二元一次方程组的解法同步练习1.用加减法解下列方程组较简便的消元方法是:将两个方程_______消去未知数_______.毛①②2.已知方程组 用加减法消x的方法是__________用加减法消y的方法是________.3.用加减法解下列方程时你认为先消哪个未知数较简单填写消元的过程. (1) 消元方法___________. (2) 消元方法________
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级8.2 二元一次方程组的解法加减消元法4.写3.解2.代 分别求出两个未知数的值写出方程组的解1.变用含有一个未知数的代数式表示另一个未知数1解二元一次方程组的基本思路是什么2用代入
(第2课时)82 消元解二元一次方程组 上一课时学习了用代入消元法解二元一次方程组,本课时既要巩固对解法的掌握,又要达到对解法的熟练运用.课件说明学习目标:(1)会用代入消元法解二元一次方程组.(2)初步感受运用二元一次方程组解决实际问题的过程.学习重点: 根据实际问题列出二元一次方程组,并用代入消元法求解课件说明问题1 上节课我们学习了用代入消元法解二元一次方程组,回忆一下怎样用代入消元法解二
(第1课时)82 消元解二元一次方程组探究新知消元思想: 将未知数的个数由多化少、逐一解决的思想探究新知 把二元一次方程组中一个方程的一个未知数用含另一个未知数的式子表示出来,再代入另一个方程,实现消元,进而求得这个二元一次方程组的解.这种方法叫做代入消元法,简称代入法.探究新知解:由①,得③把③代入②,得 把代入③,得 探究新知问题5 怎样求出y? 这个方程组的解是答:这个队胜6场、负4场.
(第1课时)82 消元解二元一次方程组 本节承接上节中的篮球胜、负场数问题,展开对解法的探究.对依据同一实际问题列出的二元一次方程组与一元一次方程进行对比,发现它们之间的关系,体现从未知向已知的转化. 课件说明学习目标:(1)会用代入消元法解简单的二元一次方程组.(2)理解解二元一次方程组的思路是“消元”, 经历从未知向已知转化的过程,体会化归思想.学习重点:(1)会用代入消元法解简单的二元一次
PAGE4 NUMPAGES4一元二次方程 课标要求:1.了解一元二次方程的概念2.了解一元二次方程的一般形式会把一元二次方程化成一般形式能写出一般形式的二次项系数一次项系数和常数项重点:经历建立一元二次模型的过程会把一元二次方程化为一般形式难点:把实际问题转化为一元二次方程模型一选择题(每小题 5分共25分)1下列方程中一元二次方程有( )(1) (2) (3) (4)
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报