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• 12.10_5432加几_第三课时_.doc

  5、4、3、2加几（第三课时）　　基础作业　　1．　　　　2．　　　　　　　　　3＋910　　　　7＋513　　　　2＋99＋2　　　　　　　　　5＋714　　　　6＋512　　　　3＋87＋8　　　　3．bǎ kǎ piàn sòng rù shù zì gāng zhōng把 卡　片　送　入 数　字　缸　中4．趣味作业5．参考答案5．14－7＝7或4＋7＝11　只许动一根，不应该是14＋7，如果“＋”变“－”，自然就想到14－7＝7。

• 12.11_5432加几_第二课时_.doc

  5、4、3、2加几（第二课时）基础作业　　１．　　　　2．　　bǐ yì bǐ　　比 一 比　　　　3．　　培优作业　　4．参考答案　　4．（1）14　（2）17　提示：外圈的几个数字的和等于内圈的数。

• 10.12第五单元_9加几_一_9加几_二_8加几_一_8加几_二_7加几_一_7加几_二_6加几5432加几综合训练.doc

  第五单元：20以内的进位加法综合训练　　　　1．把相邻的两个数相加，得数填在里。　　2．口算。　　6＋5＝　　　　　　　　　　　 8＋6＝　　9＋7＝　　　　　　　　　　　 8＋5＝　　7＋4＝　　　　　　　　　　　 7＋10＝　　8＋8＝　　　　　　　　　　　 9＋6＝　　8＋8＝　　　　　　　　　　　 8＋4＝　　2＋9＝　　　　　　　　　　　 10＋4＝　　9＋8＝　　　　　　　　　　　

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  1找朋友：8+55+94+87+76+78+69+49+37+5131412141314131212一共有多少枝花？9+6=152我有7本书。我有8本书两人共有多少本书？7+8=153

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  1120各数十几加几减几教学目标1．通过实际操作巩固1120各数的认识并为下一步学习进位加法做准备同时使同学既学了加减法也看到了加减法的关系 2．培养同学自主探索合作学习的能力3．培养同学的观察能力归纳能力想像能力4．培养同学的判断能力教学内容教科书第88页的例5例6和做一做教具学具准备数字卡片1119小棒20根公开课教案开门见山直接引入[一图四式虽然学过十加几和相应的减法是新知识所以为了保

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  恒源教育办高效教学备课备课时间：2015年1 月4 日 年级：一 学科：数学 审核签字：课题十几加几不进位加课时2备课教师齐世勤使用教师齐世勤教学(学习)目标 1结合现实情境学会十几加几(不进位加)的计算 2培养学生初步的数感和估计的意识3让学生初步体验数与生活的联系获得初步的数感4注重实际操作让学生经历数概念的过程5使学生养成运用不

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