教学时间:教学内容:相反数(二)教学目标1.使学生理解相反数的意义 2.使学生掌握求一个已知数的相反数教学重点 理解相反数的意义理解相反数的代数定义与几何定义的一致性.教学难点:多重符号的化简.教学过程:一复习 二新课特点只有符号不同的两个数它们互为相反数如5与应点有什么特点3.0的相反数是0. 这是因为0既不是正数也不是负数它到原点的距离就是0.这是相反数等于它本身的唯一的数. 三运
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1.2.3 相反数教学目标知识与技能1.借助数轴理解相反数的意义2.懂得数轴上表示相反数的两个点关于原点对称3.会求任意有理数的相反数过程与方法通过归纳相反数在数轴上所表示的点的特征培养归纳能力情感态度与价值观通过相反数的学习体会数学符号化和数形结合的思想进而进一点认识事物之间的联系教学难点归纳相反数在数轴上表示的点的特征知识重点负数的相反数的表示方法教学过程(师生活动)设计理念设置情境引入课题
相反数5 -1挑战( )解:-()-(-)(-)()华山论剑
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教学无忧 教学事业!客服唯一联系qq1119139686 欢迎跟我们联系 §23相反数[学习目标]1.能正确理解“两数互为相反数”的意义;2.能利用数轴理解相反数的几何意义;3.能利用相反数的意义,简化符号,进而发现简化符号的规律[典型例题]填空:(1)-的相反数是;(2)0的相反数是;(3)与互为相反数;(4)的负倒数是;(5)两个数互为相反数,则它们的和是;[解答] (1),(2)0,(3)
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北辰教育学科教师辅导教案 学员编号: 年 级:六年级 课 时 数:3学员:王羽彤 辅导科目:数学 学科教师:叶飞授课类型T-一认识数轴相反数和倒数C-一典型例题T-一课后练习星 级★★★★★★★★★教学目的1掌握数轴
《教材解读》配赠资源 版权所有 PAGE 相反数 一基础巩固题1.-2的相反数是 0.5的相反数是 0的相反数是 .2.如果a的相反数是-3那么a= .3.如a=2.5那么-a .如-a= -4则a= 4.如果 ab互为相反数那么ab= 2a2b = .5.-(-2)=
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