《商务沟通》课程教学大纲一 课程名称:商务沟通二 学分:4三 先修课程: 四 课程的性质目的和任务: 《商务沟通》课程是网络教育考试的一门必修课程这门课的主要特点是沟通理论的系统新科可操作性设立本门课程的目的是要求学生了解商务沟通理论的产生的渊源与发展轨迹掌握沟通的符号系统的性质和使用技巧了解沟通的媒介和过程与模式掌握工商管理活动中的自我沟通人际沟通组织内外沟通大众沟通和跨文化沟通的目标过
《商务沟通》课程教学大纲课程概述(前言)《商务沟通》属于本专业职业延展课程定义为B类选修课计划总48学时占3个学分实践课时应至少占20比例作为秘书专业的教育工面对日益复杂的市场竞争面对人际交往的主要方式---沟通和谈判我们的学生应该树立什么样的观念掌握哪些必备的技能了解多少相关的理论遵守什么样的规则这些问题成为我们考虑的主要内容在秘书工作中沟通协调能力所发挥的作用在从业者的职业生涯中已经显得日
《商务沟通》教学大纲课程名称:《商务沟通》 英文名称:Businessmunication 学分:??? 2???????????? 总学时:??? 38开课专业:电子商务专业一课程性质目的和培养目标商务沟通可作为是电子商务经济学和财务管理等专业的选修课程通过本课程的系统学习让学生充分了解商务沟通的基本原理使学生能灵活掌握和运用商务沟通的
《商务沟通》教学大纲课程编号:适用专业:管理类课程类型:职业限选课总学时学分:453(理论学时:30课时 实践学时:15课时)一前言(一)课程性质与地位本课程为工商企业管理专业职业限选课课程内容涵盖了商务沟通基本理论知识商务沟通实务在课程设计上通过讲授与实训相结合使学生在了解商务沟通基本理论的基础上掌握商务沟通方法和技能前序课程:公共关系学商务文书写作商务谈判社交礼仪后续课程:人力资源管理
《商务英语沟通》考试大纲一课程性质及其设置目的与要求(一)课程性质和特点《商务英语沟通》课程是江苏省高等教育自学考试商务英语专业(本科)的基础必修课是检验应考者对使用商务英语进行口头及书面沟通的基本技巧及知识的掌握情况的一门专业性基础课程 《商务英语沟通》是以实用性为主的基础学科在各个接近现实的场景中通过完成任务的方式来练习运用商务沟通的技巧及知识该课程以对应考者的基础知识训练为手段强调功能意识灵
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高效沟通培训课程大纲培训方式培训主要以学员参与和工作经验分享的方式进行 为了确保学习的有效性将采用讲解小组讨论案例分析角色扮演和相关游戏活动等综合教学方法满足不同风格学员的学习要求培训目的1了解沟通过程模式及沟通的障碍2通过对沟通过程中人的心理需求分析3帮助学员掌握改善的方法使学员了解自己的倾听风格4改善自己沟通技巧的两方面——人际方面和处事方面培训收益了解人际沟通风格理论认识人员自身存在的沟通问
《商务口译》课程教学大纲执笔人:杨春林审核人:蔡露虹编撰日期:2008年11月 一教学对象厦门城市职业学院商务英语专业口译方向(三年制)二课程性质本课程为商务英语专业口译方向职业核心课三先修课程综合英语英语阅读英语听力英语口语英语语法英语基础写作等职业基础课程四教学目的高职商务英语专业口译课(口译方向)旨在培养了解并基本掌握口译技巧能较好地负担起生活接待导游一般性会议和简单的商务洽谈等口译任
商务谈判课程教学大纲教研室主任: 执笔人:王磊一课程基本信息开课单位:管理学院课程名称:商务谈判课程编号:182035英文名称merce Negociation课程类型:(专业任选课)总 学 时:68 理论学时:68 实验学时:0学 分:4开设专业:工商管理市场营销先修课程:管理学组织行为学管理沟通?一课程性质和任务本课程是高等职业学院市场营销
《商务礼仪》课程教学大纲(版)一课程名称:商务礼仪(Business Etiquette)课程编码:LY二内容简介 本课程主要包括职业形象塑造商务交往礼仪商务会议礼仪商务宴请礼仪商务仪式礼仪与涉外商务礼仪等基本内容涵盖商务活动各环节和场合所必须遵循的基本礼仪规范课程融知识能力素质培养为一体旨在使学生内外兼修够胜任未来营销岗位的要求并饱有可持续发展的不竭动力来源三课程性质:专业核心课四建议课时:
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