相关文档

• 商务沟通教学大纲.doc

  《商务沟通》教学大纲课程名称：《商务沟通》 英文名称：Businessmunication 学分：??? 2???????????? 总学时：??? 38开课专业：电子商务专业一课程性质目的和培养目标商务沟通可作为是电子商务经济学和财务管理等专业的选修课程通过本课程的系统学习让学生充分了解商务沟通的基本原理使学生能灵活掌握和运用商务沟通的

• _商务沟通_教学大纲.doc

  《商务沟通》教学大纲课程编号：适用专业：管理类课程类型：职业限选课总学时学分：453(理论学时：30课时 实践学时：15课时)一前言(一)课程性质与地位本课程为工商企业管理专业职业限选课课程内容涵盖了商务沟通基本理论知识商务沟通实务在课程设计上通过讲授与实训相结合使学生在了解商务沟通基本理论的基础上掌握商务沟通方法和技能前序课程：公共关系学商务文书写作商务谈判社交礼仪后续课程：人力资源管理

• 商务沟通课程教学大纲.doc

  《商务沟通》课程教学大纲一 课程名称：商务沟通二 学分：4三 先修课程： 四 课程的性质目的和任务：　　《商务沟通》课程是网络教育考试的一门必修课程这门课的主要特点是沟通理论的系统新科可操作性设立本门课程的目的是要求学生了解商务沟通理论的产生的渊源与发展轨迹掌握沟通的符号系统的性质和使用技巧了解沟通的媒介和过程与模式掌握工商管理活动中的自我沟通人际沟通组织内外沟通大众沟通和跨文化沟通的目标过

• 《商务沟通》课程教学大纲.doc

  《商务沟通》课程教学大纲课程概述（前言）《商务沟通》属于本专业职业延展课程定义为B类选修课计划总48学时占3个学分实践课时应至少占20比例作为秘书专业的教育工面对日益复杂的市场竞争面对人际交往的主要方式---沟通和谈判我们的学生应该树立什么样的观念掌握哪些必备的技能了解多少相关的理论遵守什么样的规则这些问题成为我们考虑的主要内容在秘书工作中沟通协调能力所发挥的作用在从业者的职业生涯中已经显得日

• 商务英语沟通大纲.doc

  《商务英语沟通》考试大纲一课程性质及其设置目的与要求（一）课程性质和特点《商务英语沟通》课程是江苏省高等教育自学考试商务英语专业（本科）的基础必修课是检验应考者对使用商务英语进行口头及书面沟通的基本技巧及知识的掌握情况的一门专业性基础课程 《商务英语沟通》是以实用性为主的基础学科在各个接近现实的场景中通过完成任务的方式来练习运用商务沟通的技巧及知识该课程以对应考者的基础知识训练为手段强调功能意识灵

• 商务沟通教材.doc

  北京市花园路职业高中校本教材商 务 沟 通 花 园 路 职 教 编花园路职教教材编委会主 任：张万华副主任：石玉玲 杨 宁 曹红梅委 员：关树英 史 肃 张 静 苗 莉 纪宛柠 藏 蕾 吕芙蓉 王秀娇 戴 馨 陈 宾 田 敏 范 文 赵 良 李

• 《沟通技能》教学大纲.doc

  《沟通技能》教学大纲沟通概述：课程介绍（许崇涛）目的要求：1. 理解沟通的含义和沟通的意义2. 熟悉沟通的类型和模型3. 熟悉沟通的一般策略模式学时：2学时授课内容：1. 沟通的基本概念：沟通的定义沟通中的非言语因素2. 沟通的类型：口头沟通与书面沟通3. 沟通的模型：沟通的互动模型介绍模型中沟通中各要素的作用和沟通者的反应4. 介绍沟通的一般策略模式和各种形式的沟通策略要素5. 介绍本课程的构想

• 商务沟通.doc

  窗体顶端一 单项选择题 (共 10 题窗体底端1—5 D D C A A 6—10 B C A B C 窗体顶端二 多项选择题 (共 5 题)窗体底端ABCD 2. BCD 5. ACD窗体顶端三 名词解释题 (共 8 题）窗体底端信息沟通模式是利用文字图和表格来构建的关于信息沟通过程中各因素的关系和功能的整体形象和简明信息自我沟通是发生在同一主体身上的自我

• 职业沟通教程教学大纲.doc

  #

• 公关与沟通教学大纲.doc

  #