物理教学中如何实现对学生问题意识的培养摘要:物理教学必须重视对学生的问题意识的培养这样有利于培养学生的学习能力进一步提高学生的综合素质培养学生问题意识的主要途径是营造民主环境培养学生学习物理的兴趣加强双基训练创设问题情境唤起学生问题意识教给学生发现问题和提出问题的技能关键词:物理兴趣问题情境问题意识新课程实施以来物理教学立足于学生认识的主动建构立足于人的发展注重学生学习方式的转变认识到学生的学习
浅谈在高中教学中如何培养学生的问题意识【摘要】培养学生深入学习数学的有效方法是实现再创造引导和帮助学生进行创造是教师的任务教材是有限制的只有在教学中善于创设生疑的情境驱动学生敢于质疑问题引导学生积极为学生创设提问的机会使学生在学习数学中得到乐趣提高能力【关键词】学习数学培养学生问题意识提问能力学生数学教学要促进学生思维发展需要培养学生提出问题的意识和能力只有促进学生产生问题提出问题的教学才能真正调
在小学数学教学中培养学生的问题意识【摘要】心理学研究表明:学生思维活动是从问题开始的在解决问题中得到发展但是小学数学教师更的是如何引导学生解决问题而不是引导学生自己发现问题提出问题在小学数学教学中培养学生的问题意识应创造优良学习氛围让学生敢问精心设置问题情境让学生乐问培养学生的提问能力让学生善问【关键词】小学数学教学学生问题意识我们对河南省扶沟县550多位小学数学教师的调查发现:80以上的教师
如何培养学生的问题意识江苏省溧阳市竹箦中学 姚建春 (213351)摘要:发现问题是思维活动中最重要的环节培养学生提出问题的能力是科学素质教育的关键物理教学中启发学生提出问题是调动学生积极性主动性和创造性的最直接最有效的方法是让学生成为学习的主人成为知识的探索者和发现者的重要途径本文从增强学生提问的信心提供给学生提问的机会创设学生提问的情景等三个方面来阐述如何培养学生的问题意识关键词:问
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培养问题意识 增强学生解决问题的能力 ——小学教学中培养学生问题意识的研究 摘要:美国著名学者布鲁巴克说:最精湛的教学艺术遵循的最高准则就是让学生自己提问题人的思维开始于问题学生的思维也是伴随着层出不穷的问题而展开的教学的最终目标就是教会学生学习教会学生自己提出问题解决问题 本文主要阐述了在教学活动过程中积极探索如何提出问题初步提出培养小学生问题意识的可行性教学策略使学生变想问为敢问由不问
如何在数学教学中培养学生的问题意识 安义县 毛日华笔者看过这么一则新闻:教育部组织部分改革专家到实验区中小学听课了解新课程实验情况一位在当地颇有名气的教学能手上了一节公开课博得教师满堂喝彩然而就是这样一节在别人眼里十分成功的课却遭到课程专家的种种质疑和尖锐的批评专家的评课令这位教师难以接受竟然大哭起来新课程对传统教学提出了严峻的挑战我
如何在生物中培养学生的问题意识??????? 发现一个问题有时比解决一个问题显得更为重要喜欢质疑问难的学生往往善于思考善于发现问题善于进行创造性思维探究发端于问题教师能否有效地引导学生发现问题提出问题在一定程度上关系到教学的成败在教学中应启发与鼓励学生质疑问难使学习过程更多地成为学生发现问题提出问题分析问题解决问题的过程这不仅是学生主动学习主动探究的体现也是发展学生创造性思维的重要措施学
小学科学教学中如何培养学生的问题意识现在一提到课改,大家都知道要重视让学生自己提出问题了,这是很好的。但在科学课中,科学探究本身就是它的主要目标之一,而在探究性学习中,要提出一个有价值的探究问题的确是一个是比较棘手的问题,但它也是科学课中一个非常重要的环节,它是科学探究科学课程的起点。确定研究什么问题,不仅决定一节课的内容,而且决定它的基本思路。从长远来看,“提出问题”又是科学课的重要教学目标。
新课标下如何培养学生的物理问题意识摘要:中学物理新课程标准把培养学生提出问题能力作为课程目标正式写入新课程标准本文就学生问题意识的意义现状及原因培养策略进行探讨关键字:物理教学问题意识意义现状培养 0 引言 爱因斯坦说:提出一个问题往往比解决一个问题更重要因为解决一个问题是知识技能的应用而提出一个新问题需要有创造性的思维宋代著名学者陆九渊说:为学患无疑疑则有进小疑小进大疑大进故学
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