新课标下如何培养学生的物理问题意识摘要:中学物理新课程标准把培养学生提出问题能力作为课程目标正式写入新课程标准本文就学生问题意识的意义现状及原因培养策略进行探讨关键字:物理教学问题意识意义现状培养 0 引言 爱因斯坦说:提出一个问题往往比解决一个问题更重要因为解决一个问题是知识技能的应用而提出一个新问题需要有创造性的思维宋代著名学者陆九渊说:为学患无疑疑则有进小疑小进大疑大进故学
在小学数学教学中培养学生的问题意识【摘要】心理学研究表明:学生思维活动是从问题开始的在解决问题中得到发展但是小学数学教师更的是如何引导学生解决问题而不是引导学生自己发现问题提出问题在小学数学教学中培养学生的问题意识应创造优良学习氛围让学生敢问精心设置问题情境让学生乐问培养学生的提问能力让学生善问【关键词】小学数学教学学生问题意识我们对河南省扶沟县550多位小学数学教师的调查发现:80以上的教师
如何培养学生的问题意识江苏省溧阳市竹箦中学 姚建春 (213351)摘要:发现问题是思维活动中最重要的环节培养学生提出问题的能力是科学素质教育的关键物理教学中启发学生提出问题是调动学生积极性主动性和创造性的最直接最有效的方法是让学生成为学习的主人成为知识的探索者和发现者的重要途径本文从增强学生提问的信心提供给学生提问的机会创设学生提问的情景等三个方面来阐述如何培养学生的问题意识关键词:问
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培养问题意识 增强学生解决问题的能力 ——小学教学中培养学生问题意识的研究 摘要:美国著名学者布鲁巴克说:最精湛的教学艺术遵循的最高准则就是让学生自己提问题人的思维开始于问题学生的思维也是伴随着层出不穷的问题而展开的教学的最终目标就是教会学生学习教会学生自己提出问题解决问题 本文主要阐述了在教学活动过程中积极探索如何提出问题初步提出培养小学生问题意识的可行性教学策略使学生变想问为敢问由不问
如何在生物中培养学生的问题意识??????? 发现一个问题有时比解决一个问题显得更为重要喜欢质疑问难的学生往往善于思考善于发现问题善于进行创造性思维探究发端于问题教师能否有效地引导学生发现问题提出问题在一定程度上关系到教学的成败在教学中应启发与鼓励学生质疑问难使学习过程更多地成为学生发现问题提出问题分析问题解决问题的过程这不仅是学生主动学习主动探究的体现也是发展学生创造性思维的重要措施学
物理教学中如何实现对学生问题意识的培养摘要:物理教学必须重视对学生的问题意识的培养这样有利于培养学生的学习能力进一步提高学生的综合素质培养学生问题意识的主要途径是营造民主环境培养学生学习物理的兴趣加强双基训练创设问题情境唤起学生问题意识教给学生发现问题和提出问题的技能关键词:物理兴趣问题情境问题意识新课程实施以来物理教学立足于学生认识的主动建构立足于人的发展注重学生学习方式的转变认识到学生的学习
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浅谈如何培养小学生的问题意识宿豫区陆集中心小学??????陈建民?现代学习方式的基本特征之一的基于问题的学习强调学习是在解决问题的过程中获取知识的过程也是在用知识解决问题的过程知识的获得和知识的应用是紧密相连的两个过程即强调把学习设置到复杂的有意义的问题情境中通过学习者合作解决真实性问题来学习隐含于问题背后的科学知识形成解决问题的技能并发展自主学习的能力问题探究是研究性学习的一种主要模式是当今基础
新课程理念下注重学生问题意识的培养2012年八年级生物会考已结束面对这次的考题我感觉到要改变传统教学中过于强调接受学习死记硬背机械训练的现象要倡导学生主动参与乐于探究勤于动手能力培养学生搜集和处理信息的能力获取新知识的能力分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力要实现以上核心我认为其关键是在生物教学过程中培养学生产生问题的意识那么这一过程如何在生物教学中有效地完成呢下面谈谈自己今后在这方面要做的工
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